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粤教版三年级下册科学学习要点

1定位置

1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么（方位），（距离）有多远。

（我的位置:“第几列第几个”、“第几排第几个”、“在谁的前面”、“在谁的后面”、

在谁的左边”、“在谁的右边”等等。）

2、位置“接力”活动方法：在教室内先确定一名同学，再通过方位词的描述来确定另一名同学的位置。

3用于确定一个物体位置的另一个物体叫（参照物）。要确定物体的位置，需要知道（参照物）和（方向）。

4、达利船长是怎样知道船的位置的？（答：利用太阳光的照射，确定方向，再利用航海图上小岛的位置就可以确定船的位置了。）

2辨方向

1、人们用“（东”）、“（南）”、“（西）”、“（北）”来表示方向，太阳升起的方向是（东）方。

2、面向太阳升起的方向，前面是（东），后面是（西），左边是（北），右边是（南）。背对太阳升起的方向，前面是（西），后面是（东），左边是（南），右边是（北）。

3、一天里太阳在天空中的位置是（不断变化）的。8时，太阳在（东）；10时，太阳在（东南）；12时，太阳在（南）；14时，太阳在（西南）；16时，太阳在（西）。

4、太阳的位置与影子的方向正好相反。如：太阳在东，影子就在（西）；太阳在东南，影子就会在（西北）。

5、影子的长短随着太阳的位置发生变化，太阳越高，影子就越（短），太阳越低，影子就越（长）。12时，物体的影子（最短），（早晨和傍晚）时物体的影子长些。

6、辨别方向的方法有哪些？（看太阳辨方向；利用指南针辨方向；利用北极星辨方向等）

3看地图

1、地图的基本要素有（地图名称）、（方位）、（图例）和（比例尺）。地图上的方向一般是上（北）、下（南）、左（西）、右（东）。人们用符号表示建筑、道路、河流等，这叫做（图例），图例一般放在（地图的边角上）。

2、书P12常用的图例认一认，记一记。

3、为什么一幅小小的地图能表示很大的一个地方？（答：因为地图是根据实际距离按一定的比例缩小的图形，所以能表示很大的一个地方。）

4、地图有什么用途？（答：地图广泛地应用于军事、旅游、探险、交通等方面。利用地图可以找到最合理的行动路线。）

5、地图的用途很广泛。1、游客使用（游览图）。2、汽车司机使用（交通图）。3、飞行员使用（航线图）。

6、古代地图较简易，不够准确；现代地图更加准确！（掌上电脑）的电子地图，是最先进的（电子地图），（地球仪）也是一种特殊的地图。

物体的特征

1、物体都是由（材料）组成的。（橡胶）、（塑料）、（陶瓷）、（玻璃）、（化学纤维）、（动物毛皮）等等，都是制造各种（生活用品）和（工农业生产用品）的常用材料。

2、材料的种类非常多，不同材料构成的物体形状、体积可能不同，质量大小也可能不一样；也有的物体形状、体积相同，但由于制造的材料不同，他们质量的大小也可能不一样。

3、杯子可以按（用途）起名字，如（茶杯）、（酒杯）等；也可以按（材料）起名字，如（纸杯）、（塑料杯）、（玻璃杯）、（金属杯）等。

4、比较物体质量大小的方法有：用手掂一掂；用秤称一称；借助橡皮筋来比较等。

5、天平的使用方法：首先要（调节天平平衡），再把被测的（物品）放在天平（左侧的托盘）里，用（镊子）把（砝码）放在（右侧的托盘）里，待天平（平衡）时，就能测出物体的（质量）。

6、测量长度的工具有：（直尺）、（卷尺）、（游标卡尺）等。没有测量工具的时候，可以根据自己身体的某些部位的长度来估量物体的长度。如，用手测，用

3、昆虫的特征：身体分为（头、胸、腹）三部分，头上有（1）对触角，胸部有（3）对足。

鸟类的特征：身体分为（头、颈、躯干和四肢、尾）五个部分、身体表面有羽毛，前肢变为翅膀，头部有角质的喙，恒温，卵生。

麻雀的伙伴：（信天翁、鹦鹉、欧洲旅鸫、家鸡、猫头鹰）；蜻蜓的伙伴：（丽蝇、瓢虫、蝗虫、禅、蛱蝶）。对照课本找一找。

4、常见的昆虫有：蜻蜓、蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、蚊子、蚂蚁，蝗虫、萤火虫等。常见的鸟类有：麻雀、乌鸦、喜鹊、蜂鸟、猫头鹰、燕子、鸡、鸭、鹅等。

5、昆虫是动物界中最大的一个类群，种类繁多。有些昆虫对人类有害，我们要消灭，有些昆虫对人类有益，我们要保护。

6、观察一些常见的昆虫，描述它们的外形特点，并画出简图（蜻蜓：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足、有触角。蝴蝶：身体分为头、胸、腹三部分、有两对触角。）简图自己画。

9鲫鱼与青蛙

1、青蛙和鲫鱼生活的环境有什么不同？（答：青蛙小时候生活在水里，长大后生活在