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七年级地理教师备课计划及教学重点

七年级地理，作为学生系统接触地理学科的起始阶段，其重要性不言而喻。它不仅是知识的启蒙，更是地理素养、学习兴趣与思维方法培养的关键时期。一份科学、详尽的备课计划与清晰、准确的教学重点把握，是提升教学质量、引导学生顺利迈入地理世界的基石。本文将从备课计划的构建与教学重点的梳理两方面，与同仁们共同探讨。

一、七年级地理备课计划

（一）指导思想

备课应以《义务教育地理课程标准》为纲领，紧密围绕培养学生核心素养的目标展开。注重知识的内在逻辑与学生认知规律的结合，坚持立德树人，渗透人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力的培养。同时，应充分考虑七年级学生的年龄特点和认知水平，力求教学过程生动有趣，激发学生的学习主动性。

（二）备课准备

1.课程标准解读：深入研读课程标准，明确七年级地理的总体目标、内容标准及教学建议。将课标要求分解到每个单元、每一节课，确保教学不偏离方向，重难点突出。

2.教材分析：全面梳理教材知识体系，把握各章节的内在联系与逻辑结构。明确教材的编写意图、重点图文、活动设计及能力培养点。思考如何对教材进行适当的处理与拓展，使其更符合学情。

3.学情分析：了解学生的知识储备（如小学科学、语文、数学中与地理相关的内容）、认知特点、学习习惯及兴趣点。分析学生在学习过程中可能遇到的困难和普遍存在的问题，为教学设计提供依据。

4.教学资源与方法的储备：

*地图与图表：准备好与教材配套的地图册、教学挂图、多媒体地图资源等，地理教学“无图不成课”。

*多媒体素材：搜集相关的图片、视频、音频资料，丰富教学手段，增强直观性。

*教具学具：如地球仪、地形模型、经纬网模型等，必要时指导学生自制简易学具。

*教学方法：根据教学内容和学生特点，预设适宜的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、案例分析法、情境教学法等，并思考如何有效组合运用。

（三）备课流程

1.制定单元教学计划：

*单元概述：明确本单元在全书中的地位和作用。

*单元教学目标：从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度制定。

*单元重难点：结合课标和教材内容确定。

*课时安排：合理分配各知识点的教学时间。

*单元教学策略：整体考虑本单元的教学方法、资源利用和评价方式。

2.设计课时教学方案（教案）：

*课题：本节课的主题。

*课时目标：具体、可操作、可达成、可评估，应与单元目标相呼应。

*教学重难点：基于单元重难点和学生实际情况进一步细化。

*教学准备：列出教师和学生需要准备的材料，如教材、地图、课件、学具等。

*教学过程：

*导入新课：设计新颖有趣的导入方式，激发学生兴趣，引出课题。

*新课讲授：围绕教学目标和重难点，组织教学内容。注重知识的逻辑性和启发性，多运用地图、案例进行分析。设计师生互动、生生互动环节，鼓励学生参与。

*活动与探究：结合教材“活动”栏目或自行设计探究性问题，引导学生动手、动脑、合作学习。

*课堂小结：梳理本节课知识脉络，巩固重点，点明关键。

*板书设计：简洁明了，突出重点，体现知识结构。

*作业布置：适量、适度，兼顾巩固性与拓展性。形式可多样化，如书面作业、绘图、观察记录、搜集资料等。

*教学反思：预设教学过程中可能出现的问题及应对策略，并为课后反思预留空间。

二、七年级地理教学重点

七年级地理通常以世界地理为主要内容（部分版本可能先安排中国地理），其教学重点应围绕以下几个方面展开：

（一）地球与地图基础知识

这是地理学科的基石，贯穿整个地理学习过程。

1.地球的形状与大小：建立地球的空间概念。

2.地球仪与经纬网：理解经线、纬线的特点，经度、纬度的划分，能够运用经纬网确定任意地点的位置，辨别方向。这是难点，也是重点。

3.地图的基本要素：掌握比例尺的计算与应用，方向的判读（三种方法），图例和注记的识别。

4.等高线地形图的判读：初步理解等高线的含义，识别基本地形部位（山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖）。

（二）世界地理总论

1.大洲和大洋：识记七大洲、四大洋的名称、轮廓、分布位置及分界线，理解海陆分布的大势及特点。

2.海陆变迁：了解板块构造学说的基本观点，解释一些地理现象（如火山、地震的分布），认识世界著名山系。

3.天气与气候：

*天气：理解天气的概念，识别常用天气符号，看懂简单的天气预报图。

*气温与降水：学会阅读气温曲线图和降水量柱状图，分析气温和降水的时空分布特点。

*气候类型：重点掌握热带、亚热带、温带的几种主要气候类型的分布规律和主要特征（如热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带