2026上海复旦大学化学系招聘专任助理研究员1人备考题库带答案详解（巩固）.docxVIP

2026上海复旦大学化学系招聘专任助理研究员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、元旦临近，某地市场监督管理局针对餐饮单位组织开展了一次专项执法活动。在此次专项执法活动中，某火锅店因涉嫌违法被市场监督管理局立案调查，店内进价10万元的生鲜货品被扣押并依法拍卖，拍卖价款为12万元。后经调查核实，该火锅店的违法行为不成立。经初步估算，火锅店的营业收入损失20万元。若火锅店要求行政机关赔偿，下列哪项金额符合法律规定（）。

A.30万元

B.20万元

C.12万元

D.32万元

【答案】：C

【解析】依据《中华人民共和国国家赔偿法》相关规定，行政机关及其工作人员在行使行政职权时，若侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，受害人有取得赔偿的权利。在财产权损害赔偿方面，对财产权造成其他损害的，按照直接损失给予赔偿。本题中，某火锅店在专项执法活动中被错误立案调查，店内生鲜货品被扣押并拍卖。后经调查，火锅店违法行为不成立。其中，生鲜货品进价10万元属于直接损失，虽拍卖价款为12万元，但应按照进价赔偿。同时，火锅店营业收入损失20万元也属于直接损失。因此，火锅店可获得的行政赔偿金额为生鲜货品进价损失与营业收入损失之和，即10万元+20万元=30万元。

2、道德能够引导人们在行动时做出正确选择，还能在出现矛盾时纠正错误行为。这说明道德具有（）功能。

A.认识

B.调节

C.强制

D.服务

【答案】：B

【解析】本题可根据道德各功能的特点，结合题干描述来判断道德所具有的功能。道德的认识功能是指道德可以通过善恶观念来能动地反映社会现实，特别是反映社会经济基础的客观要求，从而使人们认识道德必然性和各种利益关系，了解个人在社会中的地位和应负的责任等。题干中并未体现道德帮助人们认识相关内容，故不涉及认识功能。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。题干中提到道德可以指导人们在行动时采取正确的做法，也能在出现矛盾的时候纠正错误的行为，这正是道德调节功能的体现，即对人们的行为起到调节作用，使其符合道德规范。道德并非依靠强制力来发挥作用，它主要通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系，而法律才具有强制功能，所以不存在道德的强制功能。道德不具有服务功能这一说法，该表述与题干所体现的道德功能无关。综上，答案为调节功能。

3、市场经济是指市场机制在（）中起基础性作用的经济运行形式。

A.政府主导

B.市场流动

C.社会供给

D.资源配置

【答案】：D

【解析】市场经济是一种经济运行形式，其核心是市场机制在资源配置中发挥基础性作用。资源配置是指对相对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出的选择。在市场经济中，通过价格机制、供求机制和竞争机制等市场机制，引导资源流向最能满足社会需求、最有效率的生产和经营领域，实现资源的优化配置。政府主导强调政府在经济运行中起主要作用，并非市场机制起基础性作用的体现；市场流动侧重于市场中商品、资金等的动态过程，没有直接涉及市场机制在经济运行中的核心作用；社会供给主要关注的是社会产品和服务的提供数量和种类，不能准确体现市场机制在经济运行形式中的关键作用。所以该题描述的经济运行形式是市场机制在资源配置中起基础性作用。

4、李某在走投无路的情况下，持水果刀胁迫一家金店店主许某交出店内所有黄金首饰，且在胁迫过程中持刀伤害许某。李某的行为构成了（）。

A.抢夺罪

B.抢劫罪

C.敲诈勒索罪

D.故意伤害罪

【答案】：B

【解析】抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。题干中李某是持水果刀胁迫店主交出黄金首饰，并非乘人不备公开夺取，所以不构成抢夺罪。抢劫罪是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。李某持水果刀胁迫金店店主许某交出店内所有黄金首饰，且在胁迫过程中持刀伤害许某，符合抢劫罪以暴力、胁迫方法强行劫取财物的构成要件，构成抢劫罪。敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用恐吓、威胁或要挟的方法，非法占用被害人公私财物的行为。与抢劫罪不同的是，敲诈勒索罪的威胁行为仅使被害人产生畏惧心理，并交出公私财物为限，被害人尚有相当程度的意志自由，还有延缓交付财物的余地；而抢劫罪的暴力、胁迫行为则是使被害人的人身完全处于行为人控制之下，没有延缓交付财物的余地。本题中李某的行为更符合抢劫罪当场使用暴力、胁迫劫取财物的特征，而非敲诈勒索罪。故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为。李某在实施抢劫行为过程中持刀伤害许某，伤害行为是其抢劫手段的一部分，属于抢劫罪中的暴力行为，不单独构成故意伤害罪，应按抢劫罪一罪论处。综上，李某的行为构成抢劫罪。

5、建