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某某学校学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》情况汇报

尊敬的上级领导：

为深入贯彻落实教育部关于加强和改进新时代师德师风建设的总体要求，进一步规范教师职业行为，提升教师队伍思想政治素质和职业道德水平，我校自《新时代中小学教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》）颁布以来，高度重视，精心组织，多措并举，扎实推进《准则》的学习宣传与贯彻落实工作，取得了阶段性成效。现将有关情况汇报如下：

一、提高政治站位，深刻认识《准则》的重大意义

学校领导班子深刻认识到，《准则》是新时代教师职业行为的基本规范，是教师教书育人的根本遵循，更是建设高素质专业化创新型教师队伍的重要保障。为此，我校第一时间召开专题会议，统一思想，提高认识，将学习贯彻《准则》作为一项重要的政治任务和长期性、基础性工作来抓。通过班子成员带头学、理论学习中心组专题研讨等形式，深刻领会《准则》的精神实质和核心要义，明确了学校在师德师风建设中的主体责任，为后续工作的全面铺开奠定了坚实的思想基础。

二、多措并举，扎实推进《准则》学习宣传与贯彻落实

（一）精心组织部署，确保学习全覆盖

为确保《准则》学习覆盖到每一位教职工，我校制定了详细的学习计划和实施方案。一是组织全体教职工召开专题学习会，由校领导逐条解读《准则》内容，结合教育教学实际案例，帮助教师准确理解每一项要求的内涵与外延。二是各教研组、年级组利用教研活动、例会等时间，组织教师进行分组讨论和交流心得，引导教师将《准则》要求内化为自觉行动。三是为每位教师配发《准则》学习材料，要求教师利用业余时间自学，并撰写学习笔记和心得体会，确保学习入脑入心。

（二）创新宣传形式，营造浓厚学习氛围

为使《准则》内容深入人心，我校积极创新宣传形式，营造浓厚的学习和践行氛围。一是通过校园网、微信公众号、宣传栏、电子显示屏等多种渠道，持续推送《准则》全文、解读文章、典型案例等内容，使教师随时可学、随处可见。二是开展“学习《准则》”主题征文、知识竞赛等活动，激发教师学习热情，检验学习成果。三是组织师德师风先进典型分享会，邀请校内外优秀教师代表讲述践行师德规范的感人事迹，用榜样的力量引导广大教师见贤思齐。

（三）健全制度保障，强化监督考核

为确保《准则》落到实处，我校着力构建长效机制。一是结合学校实际，修订和完善了《学校师德师风建设管理制度》《教师考核评价办法》等相关制度，将《准则》要求细化到教师日常教育教学行为规范和考核评价指标中，使师德师风建设有章可循、有据可依。二是建立健全师德考核机制，将《准则》的遵守情况作为教师年度考核、职称评聘、评优评先、绩效分配等工作的首要条件和重要依据，实行“一票否决制”。三是畅通监督渠道，设立师德师风监督举报电话和邮箱，聘请家长代表、社区代表作为师德师风监督员，形成学校、家庭、社会三位一体的监督网络，及时发现和纠正教师职业行为中的不当倾向。

三、取得的初步成效

通过一段时间的学习与实践，我校在贯彻落实《准则》方面取得了一定成效。

（一）教师思想认识显著提高

广大教师对新时代教师职业行为规范有了更清晰、更深刻的认识，教书育人的责任感和使命感进一步增强，能够自觉将《准则》要求作为自身职业行为的底线和追求。

（二）教师职业行为更加规范

在教育教学活动中，教师更加注重言行举止，关爱学生、严谨治学、廉洁从教的意识明显增强，师生关系更加和谐融洽，教育教学秩序井然。

（三）师德师风建设成效初显

学校整体师德师风面貌持续向好，未发生违反《准则》的行为。教师队伍的凝聚力和向心力得到提升，为学校教育教学质量的稳步提高提供了有力保障。

四、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的一些不足：一是部分教师对《准则》精神的理解和内化程度仍需深化，将《准则》要求完全融入日常教育教学细节的自觉性有待进一步加强；二是师德师风建设的长效机制仍需进一步完善，对教师职业行为的日常监督和过程性评价的精细化程度有待提高；三是如何将《准则》要求与教师专业发展更紧密结合，激发教师内生动力方面，还需要进一步探索和实践。

五、下一步工作思路与努力方向

针对存在的问题，我校将在以下几个方面继续努力，推动《准则》的贯彻落实向纵深发展：

（一）持续深化学习研讨

将《准则》学习纳入教师继续教育和校本培训的常态化内容，通过专题讲座、案例分析、警示教育等多种形式，引导教师不断深化对《准则》精神实质的理解，增强践行《准则》的思想自觉和行动自觉。

（二）健全长效管理与监督机制

进一步完善师德师风考核评价体系，强化过程性评价，将师德师风建设融入教师日常管理的各个环节。畅通监督反馈渠道，对教师职业行为进行动态监测，对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正。

（三）强化榜样示范与警示教育相结合

继续选树和宣传践行《准则》的先进典型，发挥榜样的示范引领作用。同