2026年幼儿园绘本课我的幸运一天公开课教案.docVIP

幼稚园绘本课《我幸运一天》公开课教案

教学目：

1、通过师生共读故事，理解书内容。

2、通过读故事激发学生阅读爱好。

3、感知故事中小猪怎样使危急变成幸运机灵，懂得在生活中遇到危急或困难时，不可怕、不紧急、开动脑筋，想出对策。

活动预备：

图文对比课件

活动过程：

一、激趣导入

1、大家都懂得狐狸吧？谁情愿说一说狐狸是一种怎么样动物？

2、小猪大家肯定都很熟识，谁情愿说一说小猪又是怎样一种动物？

3、小猪遇到狐狸会发生什么事情呢？今日我们一起走进《我幸运一天》这个故事。

二、共读故事

猜一猜

1、今日会是谁幸运一天呢？

2、理解“幸运”意思。

（三）读一读

师生共看故事，读故事。读中沟通、思考。

一天，一只饥饿狐狸正预备出门找午餐。在他修爪子时候，忽然门外传来了一阵敲门声。

“嗨，小兔子！”有人在门外喊：“你在家吗？”兔子？狐狸想，假如这儿有什么兔子话，我早就把他当午餐了。狐狸翻开门——门外站着一只小肥猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。“啊，没错，”狐狸喊着，“你找正是地方！”他一把夹住小猪，用劲地把他拖了进来。“这真是我幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐居然自已送上门来了！”“对不起，小子，”狐狸说，“这可不是一般午餐呐，这是一顿烤猪肉——我美味大餐！目前，就请你到烤锅里去吧！”

看到这里，你觉得是谁幸运一天？小猪被狐狸吃了吗？

（自由发言）

那毕竟会怎么样呢？我们接着来看故事。

挣扎也没有用了。“好吧，”小猪叹了口气，“听你安排吧。可是，我有一件事情要说。”“什么事？”狐狸吼道。

“恩，你懂得，我是一只猪，而是猪是尤其脏。莫非你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。”“恩，”狐狸自言自语道，“他是很脏。”于是，狐狸开头忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。“你真是个令人可怕家伙。”小猪说。狐狸说：“目前你是全村最洁净小猪了。给我宁静地呆着！”

小猪想出了好措施，可洗洁净后，是不是他就要被吃掉呢？还是想出了其他措施？我们持续往下看。

“好吧，”小猪叹了口气，“听你安排吧。可是······”

“可是什么？”狐狸吼道。

“恩，你懂得，我是一只尤其小猪。莫非你就不想喂饱我，让自已吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”“恩，”狐狸自言自语道，“他确实小了点。”于是，狐狸开头忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰富午餐。

“你真是个令人可怕厨师！”小猪说。“好了，”狐狸说，“你目前是全村最肥小猪了。给我进烤锅吧！”

“好吧，”小猪叹了口气，“听你安排。可是······”“可是，可是，可是什么？”狐狸叫道。“恩，你懂得，我是一只勤快猪，因此我肉特殊硬。莫非你就没有想过给我按摩一下，让自已吃上更嫩一点烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。”“嗯，”狐狸自言自语道，“肉嫩一点当然更合我口味啦！”于是，狐狸又开头忙起来，他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到尾捏了又敲。“这真是令人可怕按摩。”小猪说。

“不过，”小猪接着说，“这些日子我确实工作得很辛劳，我背都僵硬了。你能再用点力气吗，狐狸先生？再多用一点点力气就好了。哦，可以了，可以了。目前请往左边用点力气。”小猪又想出了什么措施？（说一说）这些措施效果会怎么样呢？

我们再往下看故事。

“狐狸先生，你在哪儿？”可是，狐狸先生再也听不见了——他累昏过去了。连抬抬手指头力气都没有了，更别说烤猪肉啦！狐狸为何会晕过去？阐明小猪怎么样？

“可怜狐狸先生，”小猪叹口气，“他忙了整整一天！”然后，村里最洁净、最肥、最嫩小猪，拿着剩余来小甜

饼飞速地跑回家去。“多么舒适澡！多么丰富午餐！多么满意按摩！”小猪叫起来，“这真是我最幸运一天！”

故事完毕了，你觉得最终是谁幸运一天？

为何狐狸幸运一天会变成小猪幸运一天？

三、课外延长

1、假设你是这只小猪，你会怎样来救自已？（思索后发言）

2、假如是你们遇到困难，你们将会怎么做？

幼稚园绘本课《我幸运一天》公开课教案2

活动目：

1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言体现自已对图书中画面理解。

2、感知故事中小猪怎样使危急变成幸运机灵，懂得在