探秘我的社区家园——三年级上册跨学科项目式学习活动设计.docx

探秘我的社区家园——三年级上册跨学科项目式学习活动设计

一、教学内容分析

??本课内容根植于《义务教育课程方案（2022年版）》与《中小学综合实践活动课程指导纲要》的精神内核，以“社区”这一与学生生活世界紧密相连的场域为载体，旨在打破学科壁垒，构建一个融社会性、实践性、探究性于一体的综合性学习项目。在知识技能图谱上，本课要求学生超越对社区地理要素（如建筑、道路）的简单识别，深入理解社区作为“功能有机体”和“情感共同体”的双重属性，初步建构“人环境服务”相互关联的系统性认知。这构成了本单元从“认识自我”向“理解社会关系”过渡的关键枢纽。在过程方法路径上，本课着重训练学生运用实地观察、访谈交流、信