小学语文错句修改专项练习题.docxVIP

小学语文错句修改专项练习题

在小学语文学习中，准确、规范地运用语言是一项核心技能。病句修改不仅能够帮助同学们识别语言表达中的常见错误，更能培养大家对语言文字的敏感度和驾驭能力，为日后的写作打下坚实基础。下面，我们将结合小学语文常见的病句类型，进行专项练习与解析，希望同学们能在实践中掌握修改病句的方法，让自己的表达更流畅、更精准。

一、常见病句类型及修改方法概述

修改病句，首先要能准确判断句子的毛病出在哪里。小学语文阶段，常见的病句类型主要有以下几种：

1.成分残缺：句子中缺少了必要的组成部分，如主语、谓语或宾语。

*修改思路：找出缺少的成分，补充完整。

2.搭配不当：句子中相关成分之间在意义上或语法上不能搭配。例如，主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。

*修改思路：调整搭配不当的词语，使其搭配合理。

3.语序不当：句子中词语的顺序不合理，影响了表达的意思。

*修改思路：调整词语的顺序，使其符合语言习惯和逻辑。

4.重复累赘：句子中出现了意思相同或相近的词语，显得多余。

*修改思路：删去多余的词语，使句子简洁明了。

5.指代不明：句子中使用的代词（如“他”、“它”、“这”、“那”等）所指代的对象不明确，容易引起误解。

*修改思路：明确代词所指代的对象，或更换代词。

6.不合事理（不合逻辑）：句子所表达的意思与客观事实不符，或存在逻辑上的矛盾。

*修改思路：根据客观事实或逻辑关系，调整句子内容。

7.关联词使用不当：关联词的搭配或位置不正确。

*修改思路：选用恰当的关联词，并注意其位置。

8.错别字或标点符号使用不当：严格来说这不属于语法错误，但在句子表达中也需注意，确保书写和标点正确。

*修改思路：仔细检查，改正错别字，规范使用标点。

二、病句修改专项练习

请同学们认真阅读下面的句子，找出其中的毛病，并将修改后的句子写在横线上。

1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

2.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

3.春天的公园，花红柳绿，景色非常美丽极了。

4.小明穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。

5.李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。

6.这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。

7.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

8.他经常回忆过去的往事。

9.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

10.王芳和李红约好，明天一起去她家写作业。

11.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。

12.火药是我国古代的四大发明。

三、参考答案及解析

1.原句：我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

病因：搭配不当（“学习”与“精神”搭配不当，一般说“学习精神”也可以，但“发扬精神”更常用且更准确，此处“学习”略显多余或可调整）。

修改：我们要学习赖宁的高尚品质，发扬他的革命精神。（或：我们要发扬赖宁的革命精神。）

解析：“精神”可以“发扬”，若保留“学习”，则需明确学习其“品质”或“事迹”等，使搭配更合理。

2.原句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

病因：成分残缺（缺主语，“通过……”和“使……”同时使用，导致句子没有主语）。

修改：通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动使我受到了深刻的教育。）

解析：删去“通过”或“使”，让“我”或“这次活动”成为句子的主语。

3.原句：春天的公园，花红柳绿，景色非常美丽极了。

病因：重复累赘（“非常”和“极了”意思相近，同时使用造成重复）。

修改：春天的公园，花红柳绿，景色非常美丽。（或：春天的公园，花红柳绿，景色美丽极了。）

解析：删去“非常”或“极了”其中一个。

4.原句：小明穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。

病因：搭配不当（“穿着”与“帽子”搭配不当，“帽子”应用“戴着”）。

修改：小明穿着一件红色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。

解析：为“帽子”添加合适的动词“戴着”。

5.原句：李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。

病因：搭配不当（“被评为”与“称号”搭配不当，应是“被评为……”或“获得了……的称号”）。

修改：李老师光荣地被评为“优秀教师”。（或：李老师光荣地获得了“优秀教师”的称号。）

解析：删去“的称号”，或把“被评为”改为“获得了”。

6.原句：这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。

病因：不合事理（“整整”和“差不多”表意矛盾）。

修改：这本书我整整用了半天的时间才看完。（或：这本书我用了差不多半天的时间才看完。）

解析：删去“整整”或“差不多”，使句子表达的时间明确。

7.原句：我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

病因：成分残缺（缺宾语中心语，“响应”后面应跟“号召”等）。

修改：我们要积极响应“人