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教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编10

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的主要影响因素是什么？()

A.强化

B.模仿对象的特点

C.观察者的认知能力

D.以上都是

2.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘速度最快的时间段是？()

A.遗忘初期

B.遗忘中期

C.遗忘后期

D.遗忘全过程

3.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，这会怎样影响个体的后续行为？()

A.增加努力程度

B.减少努力程度

C.降低自信心

D.提高焦虑水平

4.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是什么？()

A.思维具有可逆性

B.思维具有不可逆性

C.思维只能进行具体运算

D.思维只能进行抽象运算

5.在教师职业倦怠的三个维度中，指个体对工作失去热情和动力的维度是？()

A.疲劳感

B.感情疏离

C.个人成就感降低

D.生理症状

6.根据斯金纳的操作性条件反射理论，以下哪种行为属于操作性条件反射？()

A.儿童在听到铃声时流口水

B.儿童看到玩具就高兴

C.儿童因为得到表扬而笑

D.儿童因为饥饿而吃食物

7.在弗洛伊德的人格结构理论中，位于人格结构最底层的是？()

A.本我

B.自我

C.超我

D.社会我

8.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不是加德纳提出的？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.生存智能

9.在教师与学生的关系中，以下哪种关系模式不利于学生的心理健康？()

A.合作型

B.指导型

C.支持型

D.放任型

10.在维果茨基的文化-历史发展理论中，个体心理发展的决定性因素是什么？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.社会文化因素

D.生理成熟

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家庭教育环境

D.同伴关系

E.学校的教育资源

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是促进有意义学习的必要条件？()

A.新知识与学习者已有知识之间有联系

B.学习材料本身具有逻辑意义

C.学习者具有有意义学习的心向

D.学习过程需要教师的引导

E.学习者需要重复练习

13.以下哪些属于教师职业倦怠的典型症状？()

A.情感衰竭

B.个人成就感降低

C.感情疏离

D.焦虑和抑郁

E.身体疲劳

14.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特点？()

A.思维具有可逆性

B.能够进行抽象思维

C.能够理解守恒概念

D.能够进行逻辑推理

E.能够理解因果关系

15.以下哪些属于教师职业道德规范的主要内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

E.终身学习

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，将心理现象的产生看作是脑的反射活动过程的学说称为__反射学说__。

17.在个体身心发展的不同阶段，个体所表现出的身心发展规律是__不平衡性__。

18.根据弗洛伊德的理论，个体人格结构的底层是__本我__。

19.在艾宾浩斯的遗忘曲线中，遗忘速度最快的时期是__遗忘初期__。

20.加德纳的多元智能理论中，__空间智能__是指个体在空间视觉、空间判断和空间关系方面的能力。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有中心化思维的特点。()

A.正确B.错误

22.在教师职业倦怠的三个维度中，疲劳感主要表现为教师对工作的厌倦和无力感。()

A.正确B.错误

23.斯金纳的操作性条件反射理论认为，所有行为都是通过条件反射学习得来的。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的文化-历史发展理论认为，个体的认知发展主要受到遗传因素的影响。()

A.正确B.错误

25.根据加德纳的多元智能理论，每个人的智能结构都是均衡发展的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

28.请解释教师职业倦怠产生的原因。

29.请说明如何提高学生的学习动机。

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