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2025年小学语文综合实践活动测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

偏僻(pīpì)憨厚(hānhǎn)搅拌(jiǎojiǎo)

调查(diàotiáo)规矩(jǔjū)气氛(fēnfèn)

2.在下面的括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的草地（）地奔跑（）地讨论

3.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）（）不舍天（）地（）（）心（）目

（）（）不同争（）恐（）（）（）不舍

4.修改下面句子中的错误。

（1）他激动地跳着，唱着，心里充满了欢乐。

（2）我们不仅要学习知识，还要增长才干。

5.选择正确的标点符号填入括号内。

（1）小明家门前有一棵高大的苹果树（）树上结满了红彤彤的苹果（）看起来真诱人啊（）

（2）“你为什么总是迟到呢？”老师严肃地问他（）

二、阅读理解与实践

仔细阅读下面的短文，然后回答问题。

学校的科技节即将到来，各个班级都开始准备自己的科技作品了。五年级（1）班决定做一个“智能浇花装置”。小明、小红和小刚负责这个项目。他们首先讨论了方案，决定用一个小水泵、一个简单的电路和一个传感器来制作。他们找来了废弃的塑料瓶、旧闹钟零件等材料，在实验室里开始了制作。过程中遇到了不少困难，比如水泵如何连接电路，传感器如何控制水流量等等。他们查阅了资料，向科技老师请教，一起动手尝试，终于解决了问题。虽然手上沾满了油污，但看着自己亲手制作的装置初步成型，他们脸上都露出了开心的笑容。他们相信，这个装置一定能在科技节上派上用场。

1.这篇短文主要写了什么？请用简洁的话概括。

2.五年级（1）班准备制作什么科技作品？他们制作这个作品需要哪些主要部件？

3.在制作过程中，小组成员遇到了哪些困难？他们是怎样解决的？

4.从短文中，你感受到了小组成员是怎样一种精神？请联系实际生活，简单谈谈你的看法。

三、口语交际与表达

周末，学校组织同学们去附近的社区进行一次“垃圾分类”宣传活动。请你模拟其中一位同学，写一段话，介绍你们小组是如何向社区居民宣传垃圾分类知识，并请求他们的支持和配合。

四、写作实践

你最近参加了一次非常有意义的综合实践活动，比如一次社区服务、一次户外考察、一次主题班会等。请根据你的亲身经历，写一篇作文，题目自拟，可以写活动的经过、你的感受和收获等。要求内容具体，语句通顺，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.pìhǎnbàn,diàojǔ,fēn

*解析：考查学生对常用字字音的掌握。僻读pì，憨读hǎn，拌读jiǎo，调读diào，矩读jǔ，氛读fēn。

2.灿烂,绿色,飞快,认真

*解析：考查学生根据语境选择恰当形容词和副词的能力。结合“阳光”选“灿烂”，“草地”选“绿色”，“奔跑”选“飞快”，“讨论”选“认真”。

3.珍惜,惊叹,大相,争先,痛快

*解析：考查学生补全成语和运用成语的能力。根据成语结构和意义进行补全。“珍惜（）（）不舍”指非常爱惜，“天（）地（）”形容极其美好或强大，“（）心（）目”指内心满意。“大相（）同”指彼此相差很远或矛盾很大，“争（）恐（）”指争着向前，唯恐落后。“（）（）不舍”指留恋，不忍心离开。选择其中一个成语造句，需符合该成语的语义。

4.（1）他激动地跳着，唱着，心里充满了欢乐。

*解析：句子本身没有语法错误，“激动地”修饰“跳着、唱着”是正确的，句子通顺流畅。

（2）我们不仅要学习知识，还要增长才干。

*解析：句子本身没有语法错误，逻辑关系清晰，使用“不仅……还要……”表示递进关系恰当。

5.（1）小明家门前有一棵高大的苹果树，树上结满了红彤彤的苹果，看起来真诱人啊。

*解析：考查标点符号的运用。“苹果树”后面用逗号隔开并列的描述部分，“苹果”后面用逗号，“诱人啊”是感叹句的末尾，用句号。

（2）“你为什么总是迟到呢？”老师严肃地问他。

*解析：考查标点符号的运用。引语“你为什么总是迟到呢？”是疑问句，用问号。“老师严肃地问他”是陈述句，用句号。引语独立成段时，句末点号放在引号里面。

二、阅读理解与实践

1.写了五年级（1）班准备制作“智能浇花装置”参加学校科技节的事情。

*解析：概括主要内容需抓住文章的核心事件。文章围绕“五年级（1）班”、“科技