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小学安全隐患排查制度

一、总则

第一条为全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实保障全体师生的生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，营造安全、和谐、稳定的校园环境，依据国家相关法律法规及教育行政部门关于校园安全工作的各项规定，结合本校实际，特制定本制度。

第二条本制度所称安全隐患排查，是指学校组织相关人员对校园内及周边环境可能存在的各类不安全因素进行系统性、常态化的检查、识别、记录、评估，并采取有效措施予以整改和防范的全过程。

第三条安全隐患排查工作应坚持“全员参与、属地管理、分级负责、责任到人、及时发现、立即整改、不留死角”的原则，形成横向到边、纵向到底的排查网络。

第四条本制度适用于学校所有部门、全体教职工、学生以及在校园内活动的其他单位和个人。

二、组织机构与职责

第五条学校成立安全隐患排查工作领导小组，由校长任组长，分管安全副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长、班主任、后勤主管及工会、少先队等部门代表为成员。领导小组全面负责统筹、组织、协调、指导和监督全校的安全隐患排查工作。

第六条领导小组下设办公室（可设在总务处或安全办），负责安全隐患排查的日常管理工作，包括制定排查计划、汇总排查信息、跟踪整改进度、上报重要情况、建立健全档案等。

第七条各部门及相关人员职责：

1.校长：对学校安全隐患排查工作负总责，是第一责任人，负责审批重大隐患整改方案和所需经费，组织协调解决重大安全问题。

2.分管副校长：具体负责安全隐患排查工作的组织实施、督促检查和协调落实，定期向领导小组汇报工作进展。

3.各处室负责人：为本部门（包括其管辖范围内的场所、设施、活动）安全隐患排查的直接责任人，组织本部门人员进行日常排查和专项排查，及时上报隐患，落实整改措施。

4.班主任：负责本班教室、学生活动区域的日常安全隐患排查，密切关注学生行为及心理动态，及时发现并报告涉及学生安全的隐患，配合学校做好整改工作。

5.教职工：严格履行岗位安全职责，在日常工作中注意排查本岗位及周边环境存在的安全隐患，发现问题立即报告并采取初步应急措施。

6.后勤部门：重点负责校舍建筑、消防设施、水电设备、特种设备、校园环境、食品卫生、交通安全设施等方面的安全隐患排查与维护整改。

7.学生干部及安全员：在教师指导下，参与校园安全巡查，及时反馈学生中发现的安全隐患信息。

三、排查范围与重点内容

第八条排查范围应覆盖学校所有区域和活动，包括但不限于：

1.校舍建筑及附属设施；

2.消防设施、器材及通道；

3.电气设备、线路及燃气设施；

4.体育场地、器材及运动设施；

5.实验室、功能室及仪器药品；

6.食堂、饮用水及食品采购、储存、加工环节；

7.校园交通安全及周边环境；

8.集体活动、社会实践、外出考察等；

9.学生心理健康状况及校园欺凌防范；

10.网络信息安全；

11.安防监控及报警系统；

12.应急物资储备及应急预案；

13.其他可能存在安全隐患的部位和环节。

第九条排查重点内容：

1.校舍安全：墙体、屋顶、地面有无裂缝、渗漏、变形；门窗、护栏、楼梯扶手是否牢固、高度是否符合标准；走廊、通道是否畅通；避雷设施是否完好有效。

2.消防安全：消防栓、灭火器、应急照明、疏散指示标志等是否齐全、完好、有效；消防通道、安全出口是否畅通；用电是否规范，有无私拉乱接、超负荷用电现象；易燃易爆物品管理是否规范。

3.食品与饮水安全：食堂从业人员健康证是否齐全有效；食材采购渠道是否正规，索证索票是否齐全；食品储存、加工、留样是否符合规定；餐具消毒是否到位；饮用水水质是否达标。

4.设施设备安全：体育器材、实验仪器、特种设备（如电梯）等是否定期维护保养和检测；电器设备是否有漏电、老化现象；上下床、玩具等是否存在安全隐患。

5.活动安全：各类集体活动、体育课、实验课、课外活动等是否有安全预案和防护措施；学生上下学交通疏导是否有序。

6.周边环境安全：校园周边是否存在治安乱点、交通隐患、违规经营场所等。

7.心理健康与行为安全：关注学生是否存在心理困扰、情绪异常；是否有校园欺凌、暴力等苗头性问题。

四、排查方式与频次

第十条排查方式应灵活多样，结合实际情况综合运用：

1.日常排查：教职工在日常工作中对本岗位及周边环境进行的常态化检查。

2.定期排查：学校安全领导小组组织的，按固定周期进行的全面排查。

3.专项排查：针对特定时期（如开学初、节假日前、重大活动前）、特定领域（如消防安全、食品安全、防汛防滑）或根据上级部署开展的重点排查。

4.季节性排查：根据春、夏、秋、冬不同季节特点，对可能出现的季节性安全隐患（如夏季防汛防雷、冬季防火防滑