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教师继续教育个人计划

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作为一名教师,在学习与平常工作中让我深刻地结识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说:“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师．而今时代的不停进步就规定教师要不停地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战.为此,特拟定个人继续教育学习计划如下：

一、加强政治学习，充实自已的思想政治知识以提高职业道德素质.平时要关心时政学习,主动拥护党的方针政策。坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。

二、主动投身于課程改革实验中，不停更新教育观念.在个人角色定位上:一要从单纯的教育者转变为教育的有心人．在教学过程中，置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自已的行为，积累经验,探索教育的新理念;二是从課本知识的传授者转变为发明型教师,用自已的发明性言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的发明气氛.在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生学习的支持者，克服困难的援助者;二要从知识和課堂上的权威转变为平等交流的搭档,教学中建立师生、生生间相互交流的气氛。在与課程关系中的角色定位上：从老式課程实施的执行者转变为新課程改革的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终生学习的形成,帮助孩子形成探究意识,使孩子能主动寻找和发明新的方法解决问题。

三、认真学习,努力实践,合作交流，充实专业知识，培养专业技能.随着我国经济和社会发展,将来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的规定。所以，我们要立足岗位,紧密结合工作实践，经过各种方式的学习和研究，不停提高自已的专业水平,主动参加继续教育学习,提高自已的思想政治觉悟和师德涵养，更新和扩展专业知识，掌握当代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和当代教育技术。主动参加校本培训，要以问题为中心,以岗位为課堂,以实践为老师,在教育教学过程中，重视发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对課堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,要以回忆学生的视角进行反思，以教师的视角对自已教学观念、行为、设计观念进行深刻的审阅。学习《新課程教学设计》、《課程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍,要经过孩子的眼睛来反思自已的教学，要经过同事间的“互听互评”活动,观测研究教学来反思,要经过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自已的教学水平,要经过孩子家长对孩子的发展规定反思自已的教学。

当今社会，政治经济飞速发展,教育改革步步进一步,我对自已的专业水平有一个清醒的结识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观,不停学习,不停更新知识结构,提高教育教学能力和其余相关能力,为全方面贯彻执行党的教育方针,为全方面实施素质教育而努力奋斗！

一、指导思想:

经过各种方式,学习新的教育理论，学习先进的教学经验,学习先进的教育教学方法。在学习中不停更新教育理念,掌握科学的教育方法，使自已的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全方面发展，为学生终生发展做更多更有益的工作。

二、学习目标:

经过学习,进一步激发对人民教育事业的热爱,更深刻了解新課标理念,把握新时期学生生理、心理特点，不停获取本学科的最新知识和信息,熟悉所任学科教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自已适应新时期教育教学工作需要。

三、具体方法及方法:

1、主动参加市教育局组织的新課程二级培训。

2、主动参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。

3、主动参加学校、学科组组织的的各类教研教改活动及各种校本培训学习,主动参加讨论.学习在工作中发现问题、反思自已的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

4、加强当代教育教学信息技术训练,认真制作課件，充分运用当代远程教育资源,主动使用多媒体教学.

5、自订本学科的教育教学资料，加强自身素质的提高,读一本教育理论书籍、不限量写读书笔记、完成一篇有影响的教育教学论文。

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6、听从学校安排,按规定参加省、市、区组织的业务学习培训.

7、按市教育局和学校继续教育规定,自学规定的继续教育材料,做好自学笔记,撰写学习体会。

8、主动撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。

9、主动配合学校做好继续教育工作的考核登记。

以上继续教育工作计划，只是现在我的初步设计,未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和填补。

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