2026年保育师五级理论知识题库200道及完整答案【有一套】.docxVIP

2026年保育师五级理论知识题库200道

第一部分单选题(200题)

1、婴幼儿午睡时，保育员的正确做法是？

A.保持室内安静，光线柔和

B.午睡时间越长越好（如3小时以上）

C.频繁叫醒幼儿检查体温

D.让幼儿趴着睡以促进呼吸

【答案】：A

解析：本题考察婴幼儿睡眠照料的基本原则。正确答案为A，保持安静、光线柔和的环境能帮助幼儿快速入睡并提高睡眠质量。错误选项B“午睡时间过长”会导致夜间入睡困难，影响生物钟；C“频繁叫醒检查体温”会严重干扰睡眠连续性；D“趴着睡”存在窒息风险，尤其对婴幼儿应避免。

2、3-6个月婴儿的主要大动作发展目标是？

A.抬头、翻身

B.独坐、爬行

C.站立、行走

D.跳跃、攀爬

【答案】：A

解析：本题考察婴幼儿大动作发展知识点。3-6个月婴儿的主要大动作目标为：2-3个月开始抬头，4-5个月学会翻身，6个月左右开始尝试独坐；B选项“独坐、爬行”是6-10个月婴儿的发展目标；C选项“站立、行走”是10-18个月婴儿的发展目标；D选项“跳跃、攀爬”是更晚阶段（2岁后）的发展目标。

3、当婴幼儿发生异物吸入（如食物卡喉）时，错误的急救措施是？

A.立即将婴幼儿置于头低脚高位，拍打背部两肩胛骨之间

B.立即倒提婴幼儿双腿，拍打背部

C.若异物未排出，及时送医

D.禁止向口腔内盲目掏取异物

【答案】：B

解析：本题考察婴幼儿安全防护知识点。正确答案为B，倒提婴幼儿双腿会增加腹压，可能导致异物更深嵌入气道，或引发呛咳加剧，危及生命。A为正确操作（头低脚高位利于异物排出）；C正确，若拍打无效需立即送医；D正确，盲目掏取可能损伤口腔或使异物移位。

4、幼儿乳牙全部萌出的时间一般是（）。

A.2岁半左右

B.3岁半左右

C.2岁

D.3岁

【答案】：A

解析：本题考察幼儿生理发育中乳牙萌出知识点。正常情况下，幼儿乳牙在2岁半左右全部萌出，共20颗。选项B（3岁半左右）超过正常范围；选项C（2岁）时多数幼儿乳牙尚未完全萌出；选项D（3岁）也不符合实际萌出时间，因此正确答案为A。

5、1岁左右的婴幼儿通常能完成的大动作是？

A.独立行走

B.独自上下楼梯

C.单脚站立

D.双脚交替跳跃

【答案】：A

解析：本题考察婴幼儿大动作发展的年龄段特点。1岁左右婴幼儿刚经历学步期，主要发展独立行走能力；B选项“独自上下楼梯”通常在2岁左右开始尝试；C选项“单脚站立”多在2岁半至3岁逐步掌握；D选项“双脚交替跳跃”一般在3岁左右发展较好。因此正确答案为A。

6、关于婴幼儿玩具消毒的正确做法是（）

A.每天用含氯消毒剂浸泡玩具30分钟

B.每次使用后用清水擦拭即可

C.每周用紫外线灯照射玩具30分钟

D.发现玩具破损后立即丢弃

【答案】：C

解析：本题考察卫生消毒规范。正确答案为C，紫外线灯照射30分钟以上可有效杀灭玩具表面病菌；A选项含氯消毒剂浸泡频率过高易残留化学物质且损伤玩具材质；B选项清水无法达到消毒效果；D选项破损玩具经安全修复后可继续使用，无需立即丢弃。

7、1-3岁婴幼儿语言发展的典型特点是？

A.仅能发出单音节或单字

B.能说简单的双词句或短句

C.可完整表达复杂逻辑思维

D.开始系统学习识字和拼音

【答案】：B

解析：本题考察婴幼儿早期语言发展特点。1-3岁是语言快速发展期，1岁左右多为单字/音节，2岁左右能说双词句（如‘妈妈抱’），3岁可掌握简单短句；选项A是1岁内婴儿的特点；选项C完整表达复杂思维需5岁后；选项D1-3岁主要是口语发展，识字拼音非语言发展典型特点，故正确答案为B。

8、关于幼儿辅食添加的原则，下列说法正确的是？

A.单一食物逐步添加，由稀到稠、由少到多

B.直接添加肉类作为第一份辅食

C.优先添加液体类辅食（如米汤），避免固体食物

D.首次添加辅食应一次尝试多种新食物以丰富营养

【答案】：A

解析：本题考察幼儿辅食添加科学原则。辅食添加需遵循“单一食物逐步引入”原则，避免过敏和消化负担（A正确）；肉类富含蛋白质和铁，但需在6月龄后逐步引入，且不宜作为第一份辅食（B错误）；辅食添加应从泥糊状半固体开始，而非仅液体类（C错误）；一次添加多种新食物易引发过敏反应，不符合“单一到多种”的添加原则（D错误）。

9、婴幼儿发生轻度烫伤时，正确的急救步骤是？

A.立即用冰块敷在烫伤处

B.立即涂抹烫伤膏

C.立即用流动冷水冲洗烫伤部位

D.立即用肥皂水清洗

【答案】：C

解析：本题考察婴幼儿烫伤急救知识点。A选项冰块敷会导致冻伤加重损伤；B选项未降温直接涂烫伤膏易感染伤口；D选项肥皂水含碱性刺激伤口；C选项流动冷水冲洗可快速降温减轻热力损伤，是烫伤急救首要正确步骤，因此选C。

10、婴儿开始添加辅食的适