2026年保育员考试题库200道及参考答案【新】.docxVIP

2026年保育员考试题库200道

第一部分单选题(200题)

1、幼儿进餐时，保育员指导正确坐姿的是（）

A.身体坐直，脚平放在地面

B.头后仰，背靠椅背

C.趴在桌子上，头靠近碗沿

D.身体前倾，手撑着桌面

【答案】：A

解析：本题考察幼儿进餐护理知识点。幼儿正确坐姿要求身体坐直，背部挺直，双脚自然平放地面，头部端正，眼睛平视食物，避免弯腰驼背、趴桌或后仰。选项A符合要求；选项B后仰易导致吞咽困难；选项C趴桌影响呼吸和消化；选项D前倾易压迫内脏，均错误。

2、组织幼儿户外活动前，保育员应首先（）

A.检查活动器械的安全性

B.准备幼儿饮用水

C.提醒幼儿如厕

D.协助幼儿穿好运动鞋

【答案】：A

解析：本题考察户外活动前的准备流程，正确答案为A。户外活动存在器械使用风险，检查活动器械安全性是首要任务，可避免意外伤害；B、C、D虽为必要准备，但需在器械安全确认后进行，属于后续环节。

3、幼儿午睡时，保育员的正确做法是？

A.巡视观察幼儿睡眠情况，及时纠正不良睡姿

B.允许幼儿趴着睡觉以增加舒适度

C.为幼儿蒙头睡觉保暖

D.要求幼儿必须安静躺好，不许翻身

【答案】：A

解析：本题考察幼儿睡眠护理知识点。正确答案为A，因为幼儿睡眠中可能出现踢被、翻身等情况，巡视观察能及时纠正不良睡姿（如趴着睡易影响呼吸），确保安全。B错误，趴着睡存在窒息风险，应引导幼儿仰卧或侧卧；C错误，蒙头睡觉会导致缺氧，影响健康；D错误，幼儿睡眠中自然翻身是正常生理现象，无需限制。

4、当幼儿出现挑食行为时，保育员正确的做法是？

A.严厉批评并禁止其玩耍

B.耐心鼓励并引导其尝试

C.直接告知家长幼儿挑食

D.立刻更换为其喜欢的食物

【答案】：B

解析：本题考察幼儿饮食习惯培养的沟通技巧。A选项严厉批评会加剧幼儿逆反心理；C选项告知家长可能让幼儿产生被放弃的感觉；D选项立即更换食物会强化挑食行为（B选项通过鼓励和引导，既能保护幼儿自尊心，又能逐步培养不挑食的习惯），因此正确答案为B。

5、幼儿午睡期间，保育员的正确做法是？

A.巡视观察幼儿睡眠状态

B.离开活动室处理个人事务

C.对尿床幼儿大声提醒

D.整理床铺后立即离开

【答案】：A

解析：本题考察幼儿午睡管理知识点。正确答案为A，保育员需通过巡视观察确保幼儿睡眠安全，及时发现异常情况（如呼吸异常、踢被等）。选项B离开处理事务可能错过幼儿突发状况；选项C大声提醒会惊扰其他幼儿；选项D立即离开无法关注幼儿后续状态，均不符合午睡管理要求。

6、保育员在幼儿进餐过程中，对幼儿行为的指导中，正确的是？

A.提醒幼儿“细嚼慢咽，不挑食”

B.允许幼儿边吃饭边与同伴嬉戏打闹

C.鼓励幼儿“大口吞咽，快速吃完”

D.要求幼儿必须将碗里的饭菜全部吃完，不许剩饭

【答案】：A

解析：本题考察幼儿进餐行为规范。A选项正确，细嚼慢咽可减轻消化负担，不挑食能保证营养均衡；B选项错误，进餐时嬉戏打闹易导致食物呛入气管，引发危险；C选项错误，大口吞咽易增加肠胃负担，影响消化吸收；D选项错误，强制要求“必须吃完”可能导致幼儿厌食或心理压力，不利于健康饮食习惯培养。

7、幼儿发烧时，保育员错误的护理方式是？

A.减少衣物，采用温水擦浴物理降温

B.立即服用退烧药

C.保证充足饮水，避免脱水

D.监测体温变化，每4小时测量一次

【答案】：B

解析：本题考察幼儿发烧护理规范。正确答案为B，幼儿体温调节能力弱，应优先物理降温，6岁以下不建议自行服用成人退烧药。A选项减少衣物利于散热；C选项补水预防脱水；D选项定时监测是合理护理行为。

8、七步洗手法中，‘掌心相对，手指并拢相互揉搓’这一步属于哪个步骤？

A.内（掌心相对揉搓）

B.外（手背对手背揉搓）

C.夹（手指交叉，掌心对手背揉搓）

D.弓（弓起手指，双手交叉揉搓）

【答案】：A

解析：本题考察七步洗手法的正确步骤。正确答案为A，七步洗手法第一步‘内’是掌心相对揉搓，能有效清洁掌心细菌。B选项‘外’为第二步（手背对手背）；C选项‘夹’为第三步（手指交叉）；D选项‘弓’为第四步（手指弓起）。七步洗手法顺序为内、外、夹、弓、大、立、腕，需严格按顺序操作以确保清洁效果。

9、幼儿早餐应优先保证提供的营养成分是（）。

A.碳水化合物、蛋白质和适量脂肪

B.大量蛋白质和少量碳水化合物

C.仅碳水化合物（如面包、粥）

D.脂肪和维生素（如油炸食品、水果）

【答案】：A

解析：本题考察幼儿营养膳食知识。正确答案为A，幼儿早餐需提供足够能量和营养，碳水化合物（如谷物）提供上午活动所需能量，蛋白质（如鸡蛋、牛奶）促进生长发育，适量脂肪帮助脂溶性维生素吸收，三者均衡搭配才能满足需求。选项B蛋白质过量、碳水化合物