2026年《比较学前教育学》考试题库200道附完整答案（全优）.docxVIP

2026年《比较学前教育学》考试题库200道

第一部分单选题(200题)

1、在比较学前教育研究中，通过系统收集和分析不同国家学前教育政策文件的方法属于（）

A.调查研究法

B.文献研究法

C.行动研究法

D.案例研究法

【答案】：B

解析：文献研究法通过收集、整理和分析文献资料（如政策文件、学术论文）进行研究；A选项调查研究法侧重通过访谈、问卷直接获取一手数据；C选项行动研究法是教育实践者在实践中解决问题的方法；D选项案例研究法是深入单个案例（如某国某幼儿园）的详细分析。题目中“收集和分析政策文件”属于文献研究法，因此正确答案为B。

2、日本学前教育机构中，主要面向0-5岁儿童、承担社会福利功能的是？

A.幼儿园

B.保育所

C.托儿所

D.亲子园

【答案】：B

解析：本题考察日本学前教育机构特点。正确答案为B，日本保育所由地方政府运营，定位为社会福利机构，面向0-5岁儿童，侧重生活照料与早期发展支持；A选项“幼儿园”主要面向3-6岁儿童，属于学校教育体系；C、D选项非日本学前教育主流分类。

3、在比较学前教育中，‘比较教育之父’朱利安提出的研究框架不包括以下哪个原则？

A.历史发展原则（考虑教育的历史背景）

B.实证主义原则（强调数据量化分析）

C.民族性原则（尊重各国教育传统）

D.实用性原则（为本土教育改革提供借鉴）

【答案】：B

解析：本题考察比较学前教育理论奠基者朱利安的研究框架知识点。朱利安（19世纪）作为比较教育之父，提出“比较教育四原则”：历史发展原则（分析教育的起源与演变）、民族性原则（关注各国教育传统与文化）、实用性原则（服务本土教育实践）。实证主义原则（强调数据量化分析）是19世纪中后期社会学研究的发展方向，并非朱利安的早期框架，且朱利安时代尚未形成系统的实证主义研究方法。故正确答案为B。

4、法国学前教育机构的主要形式是“母育学校”（Maternelle），其课程设计的核心目标是？

A.培养儿童的早期阅读与数学能力

B.强调社会适应与集体生活能力

C.以“感官训练”为核心开发智力

D.侧重艺术创造力与个性化发展

【答案】：B

解析：本题考察法国母育学校的特点。法国母育学校面向3-6岁儿童，以“社会适应”和“集体生活能力培养”为核心，课程涵盖语言、艺术、自然认知等基础内容，注重通过集体活动（如小组游戏、角色扮演）提升儿童的合作意识与规则意识。选项A的早期阅读数学能力常见于德国幼儿园；选项C的“感官训练”是蒙台梭利教育法的核心；选项D的艺术创造力培养更符合意大利瑞吉欧教育理念，因此正确答案为B。

5、比较学前教育研究中，提出“教育是民族生活的产物，需结合本国社会文化背景理解他国经验”观点的学者是？

A.萨德勒

B.康德尔

C.汉斯

D.施耐德

【答案】：A

解析：本题考察比较学前教育学者核心观点。英国学者萨德勒（MichaelSadler）在1900年提出“民族性”思想，强调比较教育研究需深入理解教育背后的社会文化传统与历史背景，认为他国教育制度无法脱离本土环境简单复制。康德尔侧重制度条文比较，汉斯提出“因素分析法”（自然、宗教等），施耐德主张“问题比较法”，均与题干描述不符。

6、比较学前教育学中，通过对不同国家学前教育政策文本进行系统分析，提取其核心要素并对比差异的研究方法属于以下哪种？

A.文献研究法

B.调查研究法

C.比较研究法

D.行动研究法

【答案】：C

解析：本题考察比较学前教育学的研究方法。正确答案为C，比较研究法通过对不同对象（政策、制度、实践等）的要素提取和差异对比，揭示学前教育发展规律。A选项文献研究法侧重资料收集，不直接对比；B选项调查研究法通过问卷等获取一手数据，不局限于政策文本对比；D选项行动研究法是实践者自身的研究，不符合跨对象对比的要求。

7、蒙台梭利的“敏感期”理论与以下哪位教育家的思想在核心观点上有相似性？

A.福禄贝尔

B.皮亚杰

C.杜威

D.维果茨基

【答案】：B

解析：本题考察学前教育理论比较知识点。蒙台梭利“敏感期”理论强调儿童发展存在内在节律与关键阶段，需把握发展时机。选项A福禄贝尔核心思想是“恩物”与“游戏”，侧重整体教育；选项B皮亚杰的认知发展理论认为儿童认知发展具有阶段性（如感知运动、前运算等阶段），与蒙台梭利“敏感期”均关注儿童发展的内在节律与阶段特点；选项C杜威强调“教育即生活”“儿童中心”；选项D维果茨基提出“最近发展区”理论，强调成人引导与社会互动。故正确答案为B。

8、20世纪以来，世界学前教育发展的共同趋势不包括以下哪项？

A.学前教育对象从‘精英化’向‘普惠化’扩展

B.教育目标从‘知识灌输’转向‘全面能力培养’

C.教育内容从‘分科教学’转向‘综合主题活动