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2026年学历类自考社会学概论-学前教育心理学参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考社会学概论-学前教育心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据埃里克森人格发展阶段理论，3-6岁儿童面临的核心心理冲突是什么？

【选项】A.信任感vs不信任感B.主动感vs内疚感C.勤奋感vs自卑感D.自主感vs羞怯感

【参考答案】B

【详细解析】埃里克森理论中，3-6岁儿童处于“勤奋感vs自卑感”阶段，需通过学习与活动建立自信，若受挫易产生自卑心理。选项A对应0-1岁，D对应1-3岁，C为7-12岁阶段。

【题干2】学前儿童前运算阶段（2-7岁）的认知特征不包括以下哪项？

【选项】A.具象思维为主B.不可逆思维C.符号化语言D.悖论理解能力

【参考答案】D

【详细解析】前运算阶段儿童思维以具体形象和符号化为特点，能使用语言符号但缺乏逻辑思维，无法理解“苹果-红苹果”等悖论概念，该能力需进入具体运算阶段（7-11岁）后发展。

【题干3】根据蒙台梭利教育法，以下哪项是“有准备的环境”的核心要素？

【选项】A.禁止游戏B.精细动作训练C.社会化活动D.蒙氏教具按大小排列

【参考答案】D

【详细解析】蒙氏教具按尺寸排序（如圆柱体）可培养触觉分辨和秩序感，符合“有准备的环境”设计原则，其他选项与蒙氏理念冲突。

【题干4】学前儿童攻击性行为的主要功能不包括？

【选项】A.获得关注B.满足生理需求C.解决冲突D.建立社交边界

【参考答案】C

【详细解析】攻击行为多源于情绪失控或需求未满足，解决冲突的功能需通过合作学习培养，属于教育干预目标而非自然功能。

【题干5】感觉统合失调的典型表现是？

【选项】A.触觉过敏B.平衡感障碍C.听觉分辨困难D.视觉追踪能力弱

【参考答案】B

【详细解析】平衡感障碍（如晕车、不敢攀爬）是前庭觉统合失调的典型症状，触觉过敏多见于触觉联觉障碍，听觉分辨需通过音乐治疗改善。

【题干6】根据维果茨基最近发展区理论，教师应如何支持儿童学习？

【选项】A.提供过难任务B.完全独立完成任务C.与儿童共同制定目标D.剥夺学习机会

【参考答案】C

【详细解析】最近发展区强调“潜在发展水平”，教师需与儿童共同制定略高于当前能力的任务（如合作解决问题），选项A超出实际水平，D违背教育原则。

【题干7】学前儿童语言发展的关键期通常在？

【选项】A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

【参考答案】B

【详细解析】1-3岁是语言爆发期，儿童从简单音节过渡到完整句子，需在此阶段加强双语或多语输入，6岁后语言发展速度减缓。

【题干8】蒙氏教具“插座棒”主要训练儿童的哪种能力？

【选项】A.逻辑推理B.触觉感知C.空间认知D.算术能力

【参考答案】B

【详细解析】插座棒通过不同孔洞匹配圆柱体，强化触觉分辨和精细动作，选项A需通过数学教具培养，C为“插座圆柱体”功能。

【题干9】根据皮亚杰认知发展理论，儿童能理解“守恒”概念的年龄阶段是？

【选项】A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

【参考答案】C

【详细解析】具体运算阶段（7-11岁）儿童掌握守恒、分类等逻辑思维，前运算阶段（2-7岁）仍依赖直觉。

【题干10】学前儿童情绪调节能力发展的关键期是？

【选项】A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

【参考答案】B

【详细解析】1-3岁儿童逐渐掌握“命名情绪”和简单调节策略（如深呼吸），需通过绘本和角色扮演强化，3岁后进入合作学习阶段。

【题干11】瑞文推理测验主要评估儿童的？

【选项】A.语言能力B.视觉空间能力C.运动协调性D.社会适应能力

【参考答案】B

【详细解析】瑞文测验通过图形推理评估逻辑思维和空间能力，语言能力通过韦氏量表测试，运动协调性需借助感统训练评估。

【题干12】蒙台梭利教育法强调“不教而教”的核心理念是？

【选项】A.自由活动B.严格纪律C.个性化指导D.集体授课

【参考答案】A

【详细解析】“不教而教”指通过有准备的环境引导儿童自主探索，自由活动（如选择教具、规划时间）是蒙氏课堂的核心，选项C是辅助手段。

【题干13】学前儿童攻击性行为干预的有效方法是？

【选项】A.惩罚性隔离B.情绪日记法C.角色扮演游戏D.物理约束

【参考答案】C

【详细解析】角色扮演可帮助儿童理解冲突双方视角，情绪日记