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小学所有知识点

一、语文知识点（一至六年级核心）

（一）汉语拼音

1.声母、韵母、整体认读音节：熟练掌握23个声母（b、p、m、f等）、24个韵母（单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个）、16个整体认读音节（zhi、chi、shi、ri等），能准确拼读、书写，区分易混淆声母（b/d、p/q）、韵母（ui/iu、ei/ie）。

2.拼音规则：掌握标调规则（有a找a，无a找o/e，i/u并列标在后）、隔音符号用法（如“xi’an西安”）、轻声、儿化音的读法，能借助拼音识字、正音、阅读儿歌和短文。

（二）汉字

1.识字与写字：累计认识常用汉字3000个左右，会写2500个左右；掌握汉字基本笔画、偏旁部首和间架结构，能按笔顺规则正确书写，做到规范、端正、整洁；区分形近字（辩/辨/辫）、同音字（园/圆/元）、多音字（行、载），理解字义并正确运用。

2.查字典：熟练掌握音序查字法、部首查字法，会用数笔画查字法，能借助字典理解字义、辨析字形。

（三）词语

1.词语积累：积累课文中的重点词语、四字词语、成语、谚语、俗语、歇后语，能正确认读、书写和运用。

2.词语理解与运用：理解词语的本义、引申义、比喻义，能根据语境选择合适的词语；掌握词语的近义词、反义词，能进行词语搭配（如“明媚的阳光”“认真地学习”）、词语分类（按性质、用途、情感色彩等）。

3.成语运用：了解常见成语的来源和含义，能在句子和语境中正确使用，避免望文生义，如“胸有成竹”“画蛇添足”。

（四）句子

1.基本句式：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种基本句式，能正确改写句式（如陈述句改反问句、“把”字句与“被”字句互换）。

2.句子成分：了解主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的基本概念，能辨析简单句子的成分，修改病句（常见病句类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、重复累赘）。

3.修辞手法：掌握比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问七种常用修辞，能辨析修辞类型，体会表达效果，并能在写作中运用。

4.关联词语：掌握常用关联词语（并列、因果、递进、条件、假设、转折等），能正确运用关联词语造句、改写句子，使句子逻辑通顺。

（五）阅读

1.课内阅读：熟练朗读、背诵课文重点段落和古诗文，理解课文内容，把握文章主旨、段落大意，分析人物形象和作者情感，体会课文的表达方法。

2.课外阅读：能阅读浅显的记叙文、说明文、童话、寓言、诗歌等文体，读懂主要内容，提取关键信息，概括段落大意和文章主旨；积累课外阅读量，小学阶段累计不少于145万字。

3.古诗文阅读：背诵课标要求的75首古诗文（小学阶段），理解诗句含义，体会诗人情感，了解古诗文的基本常识（如作者、朝代、体裁）。

（六）写作

1.基础写作：能写记叙文（写人、记事、写景、状物），做到语句通顺、内容具体、感情真实，正确使用标点符号，不写错别字。

2.写作技巧：掌握观察方法（按顺序、多角度），能运用细节描写（动作、语言、神态、心理、环境）使文章生动；学会列提纲，做到结构完整、条理清晰；能根据要求进行想象作文、应用文（日记、书信、通知、留言条）写作。

3.修改习作：能自己修改和互相修改习作，做到语句通顺、用词准确、标点正确。

二、数学知识点（一至六年级核心）

（一）数与代数

1.整数：认识0-10000以内的整数，掌握整数的读法、写法、大小比较；理解数位、计数单位（个、十、百、千、万），掌握十进制计数法；能进行整数的加减乘除四则运算（笔算、口算、估算），掌握运算定律（加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律）并运用简便计算。

2.分数与小数：认识分数（真分数、假分数、带分数），理解分数的意义、分数单位，掌握分数的基本性质、约分、通分，能进行分数的加减运算；认识小数（一位、两位、三位小数），理解小数的意义、计数单位，掌握小数与分数、整数的互化，能进行小数的加减乘除运算；掌握分数和小数的大小比较。

3.百分数：认识百分数（%表示），理解百分数的意义，掌握百分数与分数、小数的互化，能解决简单的百分数应用题（如出勤率、合格率、百分数应用题）。

4.常见的量：认识长度单位（厘米、分米、米、千米）、面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米）、体积/容积单位（立方厘米、立方分米、立方米、升、毫升）、质量单位（克、千克、吨）、时间单位（时、分、秒、年、月、日）、人民币单位（元、角、分）；掌握单位间的进率和换算，能正确运用单位解决实际问题。

5.方程：认识用字母表示数，理解等式的性质，掌握简易方程（ax±b=c、ax±bx=c）的解法，能列方程解决简单的实际问题。

（二）图形与几何

1.平面图形：认识直线、射线、线段、角（锐