传承文化与增强自豪感班会.pptxVIP

2026/01/03传承文化与增强自豪感班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01文化传承的意义02文化介绍03增强自豪感的方法04班会总结

文化传承的意义01

文化传承对个人的价值塑造文化认同感北京中学生通过参与胡同里的四合院建筑模型制作，深入了解传统居住文化，增强对本土文化的归属感。提升个人修养与品格学习古琴的青少年，在掌握《广陵散》等古曲弹奏中，逐渐培养出沉稳内敛、专注坚持的品格特质。

文化传承对社会的作用增强社会凝聚力福建土楼通过家族聚居文化传承，300多个家族世代同住，节庆共庆，形成紧密的社区纽带。促进文化产业发展故宫文创依托传统文化元素开发产品，2023年销售额超15亿元，带动超5000人就业。维护文化多样性云南丽江纳西族东巴文化传承，保留独特象形文字和祭祀仪式，吸引全球游客体验多元文化。

文化介绍02

传统文化习俗端午龙舟竞渡每年端午，湖南汨罗江举办龙舟赛，百艘龙舟竞渡，鼓手击鼓助威，参赛者齐心协力划桨，岸上万人呐喊，场面壮观。中秋赏月团圆中秋夜，家人围坐庭院，摆上月饼、柚子，共赏圆月。如北京四合院，长辈讲述嫦娥奔月故事，孩童玩兔儿爷灯，其乐融融。重阳登高敬老重阳节，安徽黄山等地有登高习俗，老人持茱萸，孩童背菊花酒，全家登山祈福。江苏部分地区还会为老人准备重阳糕，寓意健康长寿。

历史经典著作《论语》的智慧传承作为儒家经典，《论语》记录孔子言行，“己所不欲，勿施于人”等语录影响深远，至今仍是道德教育的重要教材。《史记》的史学价值司马迁所著《史记》是中国第一部纪传体通史，记载从上古到汉武帝时期史事，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《红楼梦》的文化内涵曹雪芹的《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族兴衰为背景，展现古代社会生活，是中国古典小说的巅峰之作。

传统艺术形式京剧表演艺术京剧是中国国粹，梅兰芳先生的《贵妃醉酒》通过华美的唱腔与身段，展现大唐盛世的雍容气度，至今仍是舞台经典。书法艺术传承王羲之《兰亭序》被誉为天下第一行书，其永字八法至今是书法学习者的基础，浙江绍兴兰亭每年举办书法节纪念。剪纸民俗工艺陕西安塞剪纸以红色为主，常见窗花、喜字等图案，艺人用剪刀在红纸上剪出栩栩如生的花鸟鱼虫，多用于节庆装饰。

特色地域文化北京胡同文化走进北京南锣鼓巷，灰墙黛瓦间藏着百余家四合院，居民在胡同里下棋、晾衣，延续着老北京七十二胡同的烟火气。苏州园林技艺苏州拙政园以移步换景闻名，工匠运用借景框景手法，将30亩园林打造成虽由人作，宛自天开的艺术典范。西安秦腔艺术西安易俗社的秦腔演员，身着绣金戏服，以吼秦腔的粗犷唱腔演绎《三滴血》，台下观众跟着节奏轻拍案几。

增强自豪感的方法03

学习文化知识研读经典著作阅读《论语》《道德经》等国学经典，参与学校读书分享会，如某校开展经典诵读月活动，学生每周背诵2篇古文。体验传统技艺学习剪纸、书法等非遗技艺，例如陕西某校组织学生向剪纸艺人学习窗花制作，作品在校园文化节展出。探究历史典故了解丝绸之路郑和下西洋等历史事件，通过情景剧表演还原场景，如班级排演张骞出使西域短剧。

参与文化活动体验传统手工艺制作学校可组织剪纸活动，学生跟随非遗传承人学习剪窗花，完成后装饰教室，感受指尖上的文化魅力。参与地方特色节庆如端午时带领学生包粽子、编五彩绳，结合屈原的故事讲解，在动手过程中深化对传统文化的认同。

传播文化魅力开展非遗体验活动组织同学们学习剪纸技艺，邀请非遗传承人现场教学，如剪出福字、生肖图案，感受传统手工艺的精妙。举办民族服饰展示会同学们穿着汉服、蒙古族袍等传统服饰走秀，搭配讲解服饰纹样寓意，如龙凤图案象征吉祥尊贵。创办班级文化角在教室设置专区展示皮影、脸谱等传统物件，附上手抄说明卡，定期更新各地民俗故事，如端午挂艾草的由来。

班会总结04

班会成果与展望文化认知提升成果全班85%学生能准确讲述3个以上传统节日起源，如端午节屈原投江、中秋节嫦娥奔月等典故。自豪感实践成果开展汉服试穿活动，23名同学通过走秀展示汉服形制，制作15份家族传统故事手抄报并展览。未来活动规划计划下月组织参观市博物馆非遗技艺展，邀请剪纸传承人现场教学，预计参与人数达40人。

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