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2025年小学道德与法治核心价值观测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列核心价值观词语填写在相应的横线上。

1.国家富强、民族振兴、人民幸福

2.自由平等、公平正义、法治健全

3.爱国守法、明礼诚信、团结友善

4.勤劳勇敢、自强不息、敬业奉献

二、请判断下列行为是否符合相应的核心价值观，符合的请在括号内写“符合”，不符合的请写“不符合”。

1.小明看到同学摔倒，主动上前帮助他。（__________友善）

2.小红考试时，抄袭同桌的答案。（__________诚信）

3.小华在公共汽车上，主动给老人让座。（__________文明）

4.小刚经常破坏公物，不遵守学校纪律。（__________守法）

5.小丽热爱祖国，尊敬国旗，升国旗时肃立致敬。（__________爱国）

三、请根据题意回答问题。

1.“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标，请你说说你对“和谐”这个词的理解。

2.“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向，请结合你的生活实际，谈谈我们应该如何维护社会公平正义。

3.“爱国、敬业、诚信、友善”是个人层面的价值准则，请选择其中两个价值观，分别举例说明如何在日常学习生活中践行它们。

4.学校组织了一次“学习英雄事迹”的主题活动，请你说说参加这样的活动对你的思想有什么触动，以及你打算如何向英雄学习。

5.阅读以下材料，并回答问题：

小明和小强是邻居，也是同班同学。一天，小明家买回来一台新的电脑，小明非常开心。小强看到后也很想要，但他的父母经济条件不太好，无法给他买电脑。小明知道小强的心思，但他觉得电脑是自己的，不应该给小强。小强感到很失落，觉得小明不友好。后来，在老师的教育下，小明明白了“友善”不仅仅是和同学友好相处，还包括关心帮助有困难的同学。他主动提出和小强一起使用电脑，或者放学后教小强一些电脑知识。小强也认识到，不能因为自己家里条件不好就嫉妒别人，应该学会欣赏别人的优点，并互相帮助。

请你分析这个材料中，小明和小强最初的行为体现了哪些问题？后来小明是如何践行“友善”价值观的？这个故事给你什么启示？

试卷答案

一、

1.富强民主文明和谐

2.自由平等公正法治

3.爱国守法明礼诚信团结友善

4.勤劳勇敢自强不息敬业奉献

二、

1.符合

2.不符合

3.符合

4.不符合

5.符合

三、

1.解析：和谐是指社会各个领域、人与人之间关系融洽、协调、美好。在个人层面，可以理解为与周围的人和睦相处，维护良好的公共秩序和环境。在社区层面，可以理解为社区安定祥和，邻里关系融洽。在国家层面，可以理解为民族团结，社会稳定，国家繁荣昌盛。

2.解析：维护社会公平正义需要从多个方面入手。个人层面，要正直善良，乐于助人，不恃强凌弱；法律层面，要完善法律法规，确保法律面前人人平等，让公平正义得到伸张；制度层面，要建立公平公正的制度，保障每个人的合法权益。例如，反对校园欺凌，保障残疾人权益等。

3.解析：此题考查学生的实践能力。例如，选择“爱国”，可以回答：热爱祖国，升国旗敬礼，维护国家荣誉，努力学习报效祖国等。选择“诚信”，可以回答：考试不作弊，借东西按时归还，说话算数，答应别人的事情努力做到等。

4.解析：此题考查学生对英雄事迹的理解和感悟。可以回答：被英雄的奉献精神、勇敢品质所感动，学习他们不怕困难、勇于担当的精神。打算如何向英雄学习：努力学习，增长才干，将来为社会做贡献；遇到困难不退缩，培养坚强的意志；尊敬师长，团结同学，做一个对社会有用的人。

5.解析：此题考查学生对“友善”的理解和应用。小明和小强最初的行为问题：小明不能分享，小强产生嫉妒心理。小明后来践行“友善”的方式：主动提出和小强一起使用电脑，或者放学后教小强一些电脑知识。启示：友善要求我们关心他人，乐于助人，特别是帮助有困难的同学，而不是只顾自己。要正确看待差距，欣赏别人的优点，并互相学习，共同进步。