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小升初数学真题解析与练习

易错点提示：

*通分时找错最小公倍数，导致计算错误。

*分数乘法中，分子与分子相乘，分母与分母相乘，切勿混淆。

*除以一个分数时，忘记乘以它的倒数，或者倒数找错。

*结果没有约分成最简分数。

（二）应用题：理解题意，找准“量率对应”

真题示例2：

某商店运来一批水果，第一天卖出总数的20%，第二天卖出总数的30%，第二天比第一天多卖出25千克。这批水果一共有多少千克？

审题要点：

这是一道典型的分数（百分数）应用题，涉及“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的类型。关键在于找到“25千克”所对应的分率。

思路分析：

1.设这批水果的总重量为单位“1”。

2.第一天卖出总数的20%（即1/5），第二天卖出总数的30%（即3/10）。

3.题目中说“第二天比第一天多卖出25千克”，那么第二天比第一天多卖出的分率就是(30%-20%)。

4.这个多卖出的分率（10%）所对应的具体数量就是25千克。因此，我们可以用“对应量÷对应分率=单位‘1’的量”来求解。

详细解答：

方法一：算术法

30%-20%=10%（第二天比第一天多卖出总数的百分之几）

25÷10%=250(千克)（已知总数的10%是25千克，求总数）

答：这批水果一共有250千克。

方法二：方程法

设这批水果一共有x千克。

30%x-20%x=25

10%x=25

x=25÷10%

x=250

答：这批水果一共有250千克。

易错点提示：

*不能准确理解“第二天比第一天多卖出25千克”对应的分率是多少。

*计算百分数时容易出错，比如将10%直接等同于10进行计算。

*单位“1”的确定是解决此类问题的核心，务必找准。

（三）几何题：空间想象，公式运用

真题示例3：

一个长方体的无盖玻璃鱼缸，长8分米，宽4分米，高5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？如果往鱼缸里注入深3分米的水，水的体积是多少升？（玻璃厚度忽略不计）

审题要点：

这道题考查长方体的表面积和体积计算。注意是“无盖”鱼缸，所以计算表面积时要少算一个顶面。第二问求水的体积，水形成的也是一个长方体，其长和宽与鱼缸相同，高为3分米。

思路分析：

1.第一问：求表面积（无盖）

长方体表面积公式为(长×宽+长×高+宽×高)×2。但因为无盖，所以要减去一个顶面的面积（长×宽）。也可以直接计算：底面面积+前后两个面面积+左右两个面面积。

2.第二问：求水的体积

水的体积=长×宽×水深。注意单位换算，1立方分米=1升。

详细解答：

1.所需玻璃面积：

方法一：

(8×4+8×5+4×5)×2-8×4

=(32+40+20)×2-32

=92×2-32

=184-32

=152(平方分米)

方法二：

8×4+(8×5+4×5)×2

=32+(40+20)×2

=32+60×2

=32+120

=152(平方分米)

2.水的体积：

8×4×3=96(立方分米)

96立方分米=96升

答：制作这个鱼缸至少需要152平方分米的玻璃；水的体积是96升。

易错点提示：

*计算表面积时，忘记“无盖”，多算一个顶面。

*体积和表面积单位混淆，虽然本题单位已给出，但概念要清晰。

*计算时数字较大，容易出现计算错误，需细心。

（四）图形与规律：观察归纳，逻辑推理

真题示例4：

按规律填数：1，4，9，16，25，()，()，...第n个数是()。

审题要点：

这是一道寻找数列规律的题目。需要观察已知数字之间的关系，找出其变化模式。

思路分析：

观察数列：1，4，9，16，25...

1=1×1

4=2×2

9=3×3

16=4×4

25=5×5

不难发现，每个数都是它所在位置序号的平方。第一个数是1的平方，第二个数是2的平方，以此类推。

详细解答：

第六个数是6×6=36

第七个数是7×7=49

第n个数是n×n，即n2。

故括号内应依次填入：36，49，n2。

易错点提示：

*不能从数字本身的特征（如是否为平方数、立方数，相邻数的差或商是否有规律等）入手分析。

*找到规律后，对于第n个数的表达式容易表述不准确。

二、方法总结与提升

通过以上几道真题的解析，我们可以总结出一些共性的解题策略：

1.认真审题是前提：拿到题目，不要急于下笔，先通读一遍，明确已知条件、所求问题以及题目中隐含的信息。圈点关键词句，避免答非所