高校劳动教育活动策划书范文.docxVIP

高校劳动教育活动策划书范文

一、活动名称

“知行合一，劳动筑梦”——XX大学202X年度劳动教育主题实践活动

二、活动背景与意义

劳动是立国之本、强国之基，是创造价值、实现梦想的根本途径。新时代背景下，党和国家高度重视劳动教育在人才培养中的基础性作用，强调要将劳动教育纳入人才培养全过程，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，高校肩负着开展劳动教育的重要使命。当前，部分大学生中存在劳动观念淡薄、劳动技能欠缺、脱离生产生活实际等现象。为贯彻落实国家关于加强新时代大中小学劳动教育的相关文件精神，我校特策划本次劳动教育主题实践活动，旨在引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，培养学生的劳动意识、动手能力和社会责任感，促进学生全面发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

三、活动主题

劳动创造价值，实践成就未来

四、活动对象

XX大学全体在校本科生、研究生（可根据实际情况分批次或分年级开展）

五、活动时间

202X年X月至X月（可根据学期安排及活动内容灵活调整，建议贯穿整个学年或学年内某一学期）

六、活动地点

校内（如校园绿地、实验室、图书馆、食堂、学生宿舍、创新创业孵化基地等）、校外合作单位（如社区、农场、企业、科研院所、爱国主义教育基地等）

七、组织单位

主办单位：XX大学党委学生工作部、教务处、团委

承办单位：各学院党委、团委、学生会

协办单位：后勤管理处、保卫处、校医院、相关校企合作单位等

八、活动目标

1.认知目标：使学生深刻理解劳动的本质、价值和意义，认同“幸福都是奋斗出来的”理念，树立正确的劳动观、职业观和价值观。

2.技能目标：引导学生掌握基本的劳动知识和技能，包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的初步技能，提升动手实践能力。

3.情感目标：培养学生热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜劳动成果的情感，激发学生参与劳动的积极性和主动性，体验劳动的乐趣和成就感。

4.素养目标：通过劳动实践，锤炼学生的意志品质，培养学生的合作精神、创新意识和社会责任感，促进学生综合素质的提升。

九、活动内容与实施步骤

本次劳动教育活动将采取“理论引领、实践主导、多元融合、长效推进”的方式，构建多层次、多维度的活动体系。

（一）劳动观念引领阶段——理论学习与思想启迪

1.“劳动精神”主题宣讲会/报告会

*内容：邀请劳动模范、行业能手、优秀校友等进校园，分享劳动故事，诠释劳动精神、工匠精神、劳模精神。

*形式：线上线下相结合，可同步进行网络直播。

*时间：活动初期，每学期1-2场。

2.劳动教育主题班会/团课

*内容：各班级围绕“劳动的意义”、“我的劳动观”、“如何在学习生活中践行劳动精神”等主题开展讨论和学习。

*形式：辅导员/班主任引导，学生为主角，可采用辩论赛、演讲、情景剧等形式。

*时间：贯穿活动始终，每月至少1次。

3.“劳动最美”主题征文/摄影/微视频大赛

*内容：鼓励学生记录身边的劳动场景、劳动人物，抒发对劳动的感悟和赞美。

*形式：线上征集，组织专业评委评选，优秀作品进行校内展示。

*时间：活动中期启动，学期末评选。

（二）校内劳动实践阶段——立足校园，服务师生

1.“美丽校园”环境维护行动

*内容：组织学生参与校园绿化养护、环境卫生清扫、实验室整理、图书馆图书整理、食堂帮厨等志愿劳动。

*形式：以学院或班级为单位，建立“劳动服务岗”，定期排班。

*时间：常态化开展，每周安排固定时段。

2.“宿舍文化”建设活动

*内容：开展“星级文明宿舍”评比，引导学生养成良好的个人卫生习惯和集体生活习惯，主动参与宿舍内务整理和公共区域保洁。

*形式：宿舍自查、学院检查、学校抽查相结合。

*时间：常态化开展，每月评比。

3.“匠心筑梦”技能体验工作坊

*内容：开设如小家电简易维修、手工制作（陶艺、木工、编织等）、厨艺体验、园艺种植等技能培训课程或体验活动。

*形式：邀请专业人士或有特长的师生担任指导老师，小班化教学与实践。

*时间：每学期开设若干期，学生自愿报名参加。

（三）校外劳动体验阶段——走出校园，融入社会

1.“社区服务”志愿行动

*内容：与周边社区建立合作，组织学生参与社区养老服务、儿童陪护、环境整治、政策宣传等志愿服务。

*形式：团队化运作，与社区需求精准对接。

*时间：周末及节假日，每学期若干次。

2.“田野课堂”农耕体验/企业参观实践

*内容：组织学生到合作农场参与农事劳动，体验农耕乐趣；或到企业参观生产线，了解现代工业生产流程，体验岗位工作。

*形式：实地考