小学科学“科学探究”与“科学思维”培养的教学实践论文.docx

小学科学“科学探究”与“科学思维”培养的教学实践论文

摘要：本文以小学科学教学为背景，探讨了科学探究与科学思维在教学实践中的融合与培养。通过分析现有教学现状，提出了针对性的教学策略，旨在为小学科学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学；科学探究；科学思维；教学实践

一、引言

（一）科学探究与科学思维的内涵及意义

1.科学探究：科学探究是指学生在教师的指导下，运用科学方法，通过对自然现象的观察、实验和推理，获取科学知识的过程。科学探究有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新精神。

2.科学思维：科学思维是指学生在科学探究过程中，运用逻辑、批判性思维等方法，对科学问题进行思考、分析