勤洗手讲卫生健康教案（共5篇）.pdfVIP

勤洗手讲卫生健康教案（共5篇）

第一篇：勤洗手讲卫生健康教案

勤洗手讲卫生健康教案

大一班：贺万娇教学目标：1.通过教学使学生做到饭前便后洗手

的习惯。

2.知道勤洗手是预防传染病的有效途径。教学准备：显微镜、载

玻片多媒体课件白板

教学过程：

一、板书：手的清洁。

提问：你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要

注意手的清洁。）

二、怎样清洁双手呢？

1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。

2、要及时修剪指甲。

3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

五、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

六、讨论：

1、怎样保护手的清洁？

2、为什么不能喝生水？

第二篇：讲卫生勤洗手教案

讲卫生勤洗手教案

教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了

解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。养成饭前便后洗手。

不喝生水的习惯。培养学生饭前便后洗手的习惯。

教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板

教学过程：

一、板书：手的清洁。

提问：你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们

要注意手的清洁。）

二、怎样清洁双手呢？

1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。

2、要及时修剪指甲。

3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。

五、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

六、讨论：

1、怎样保护手的清洁？

2、为什么不能喝生水？

第三篇：勤洗手讲卫生

勤洗手

讲卫生

教学目标：

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育学生养成清洁的卫生习惯。教学重点：

1、学习正确的洗手方法。教学难点：培养清洁的卫生习惯。

教具准备：课件、肥皂、脸盆、水、干净的毛巾。教学过程：

一、导入。

1、从课题中你知道我们今天这节健康教育课与什么有关吗？对，

今天我们就来聊聊有关洗手的话题。

2、（出示图片）接下来我们一起看一组图片。

学生看后问：图上的两个小朋友正准备去干什么？（吃中饭）他

们的做法谁做得好，水做得不好？为什么？

二、新授。

（一）、为什么要洗手？（出示图片）

1、生讨论交流后汇报。

2、总结：认得黄守每天干这干那，接触各种各样的东西，会沾染

上很多的细菌、病菌、寄生虫卵。据科学家发现，人的一双未洗过的

手上最多有80万个细菌，一克指甲垢里藏着有38亿个细菌。

3、过渡：但是细菌是极其微小的生物，它只有在显微镜下才能看

到，我们的肉眼是看不到的。（出示图片）这就是一张在显微镜下放

大1000倍的细菌图像。

4、细菌的种类很多，据统计，人的双手平均每只手上有150种细

菌。这些都是不同种类的细菌。

5、细菌是有生命会活动的，下面我们来了解一下这些有生命的细

菌、病菌是怎样活动的（出示视频图片）

6、这些细菌一旦进入人体很多回导致疾病的，我们来看看这是一

个不讲卫生的宝宝肚子里生长的寄生虫（出示图片）。学生看视频后

问：看了刚才的视频图片，你有什么感受？

总结：要想这些细菌、病菌不在你的体内生长繁殖，我们就必须

让它们不进入我们的肚子里，所以我们要怎样？

7、生答后（出示图片）勤洗手，洗掉手上的细菌、病菌，防止它

们吃进我们的肚里，洗手是赶走细菌的最好办法。

（二）、什么时候要立即去洗手？（出示图片）