金钥匙学校初三寒假班语文讲义(六)靳老师主.pdfVIP

初三年级寒假辅导材料（六）

第六讲：议论文阅读(一)

【《考试说明》中的相关要求】

1、整体感知文章内容，准确判断或概括文章的中心论点。

2、分析文章结构，理清论证思路。

3、理解论据与论点之间的关系。

4、辨识论证方法，分析论证方法的作用。

5、概括论据、文段主要内容。

6、结合语境理解、品析词语、句子的含义、文章的语言特色。

7、结合文章内容联系社会生活、联系自己的生活实际谈看法、感想、评价。

【中考链接】

阅读《创新不言败》，完成第20—22题。（7分）

创新不言败

①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。创新作为探索性实践有可能成功，也有可能失败。要想实现

创新，必须要有一种永不言败的精神。

②对于创新者而言，要正确地看待失败。在创新的过程中，成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成

功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；不能正确对待失败，就不能把握成功的机遇。当年，发明家爱迪生为了找

到不易烧断的灯丝，进行了多次试验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我

只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。

③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大

成就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得“___________________”的深刻道理，在创新的过程中，一时一

事的失败是常有的，只有不屈不挠，才能够走向胜利。

④对于创新者而言，还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。因为创新是艰难的，不可能一蹴而就，也不

会一帆风顺。

⑤创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观，往往在险要偏远

的地方，只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前，“退”是没有出路的，“怯”是难尝胜果的，所

以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望

到达光辉的顶点。

⑥创新是创业者的追求，自信自强是创新者的选择。自信，才能鼓起从头再来的勇气；自强，才能激发上下

求索的潜能。自信不是自负，自信者有自知之明，懂得扬长避短，不会一味蛮干；自强不是逞强，自强者有清醒

的头脑，善于审时度势，不达目的不罢休。

⑦创新是一个民族进步的希望，是一个国家兴旺发达的不竭动力。推进中国特色社会主义事业，实现中华民

族的伟大复兴，需要创新，呼唤创新。

20、作者是从哪两方面论述“创新不言败”的？（2分）

答：______________________________________________________________

______________________________________________________________

21、根据上下文，为第③段横线处填写一个常用语（成语、俗语等均可）。（2分）

答：______________________________________________________________

22、请你简要分析第⑤段的论证过程。（3分）

答：______________________________________________________________

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【典型例题】

说“宽容”

“宽以待人”，是中国人的传统美德。宽容具有强大的感化力。

我国战国时代，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于

是被“拜为上卿”,“位在廉颇之右”。这下触怒了居功自傲心狭量窄的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱

之”。而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇,“引车避匿”，终于感化了廉颇，

维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人留下了