小学六年级上册语文精品教学课件 5.七律·长征.pptVIP

课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。5七律·长征学习目标1.会写“律、崖”等4个字。2.朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。（重点）3.理解诗意，抓住重点词句感受毛泽东及中国工农红军不怕艰难困苦、大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。（重难点）背景介绍1934年10月，红军未能打破国民党反动派的第五次“围剿”，为摆脱敌人的围追堵截，中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移，从江西瑞金等地出发，开始长征。红一方面军历尽千辛万苦，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。这首七律即作于1935年10月红军战士越过岷山后，与陕北红军胜利会师的途中。中央红军长征路线作者简介毛泽东（1893.12-1976.9），字润之，湖南湘潭韶山冲人。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字词乐园yá崖（山崖）dù渡（渡河）suǒ索（铁索）我会写lǜ律（律诗）知识链接律诗：近体诗的一种，因其格律严密，故称“律诗”。它起源于南北朝时期，成熟于唐初。律诗一般共八句，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常押平声，不得换韵。律诗每句各字及句与句、联与联之间平仄必须遵循一定的规则，通常分为五言和七言两体。比如，《过故人庄》是五言律诗，《七律·长征》是七言律诗。在律诗中，两句称为一联。第一、二句称“首联”，第三、四句称“颔联”，第五、六句称“颈联”，最后两句称“尾联”，颔联和颈联必须对仗。七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。首联颔联颈联尾联学习提示朗读课文，试着读出磅礴的气势。读一读，说说诗句的意思。翻译：红军不怕远征的艰难险阻，把历经万水千山的艰难困苦只看做平平常常的事。红军不怕远征难，万水千山只等闲。首联“万水千山”：形容水无数、山无数，隐含着困难多，艰险多之意。“等闲”：平平常常的意思。思考交流“红军不怕远征难，万水千山只等闲”一句表现了红军怎样的精神？它在全诗中起什么作用？首联以直白的词汇、豪迈的语势写出了红军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概，表现了红军不怕困难、从容不迫的精神。它是全诗的总起句，总领全篇。翻译：五岭山脉高低起伏、绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚过的泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。颔联“逶迤”：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、连绵不绝的样子。“腾细浪”：翻腾着的细小波浪。“磅礴”：形容气势盛大，这里指山势高大、险峻。“五岭”指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，横亘在湖南、两广、江西之间。“乌蒙”即乌蒙山，在云南、贵州两省之间。思考交流“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”分别写出了什么？从中可以感受到红军的什么精神？“逶迤”和“磅礴”写出了五岭和乌蒙山的雄奇、险峻，表明了红军远征的艰难。“细浪”和“泥丸”运用比喻和夸张的修辞手法，写出了五岭和乌蒙山在红军眼里的渺小。从中可以感受到红军不断战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的英雄气概。翻译：金沙江湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。颈联金沙：金沙江，指长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。云崖：高耸入云的山崖。大渡：大渡河，位于四川中西部。铁索：指大渡河上的泸定桥的铁索，泸定桥是用十三根铁索组成的桥。思考交流在“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中提到了哪两次战役？“暖”“寒”两个字的妙处体现在哪里？一“暖”一“寒”既写出了天气情况，又写出了红军的心理感受。诗人以两种感觉作对比，既表达了红军巧渡金沙江后的喜悦，又体现了红军飞夺泸定桥时的惊心动魄，足见红军的神勇无比和大无畏的英雄气概。巧渡金沙江飞夺泸定桥巧渡金沙江飞夺泸定桥翻译：更使红军欣喜的是翻过了皑皑白雪覆盖千里的岷山，队伍里人人心情愉悦，个个喜笑颜开。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。尾联“三军”：这里指红军队伍。“尽开颜”：个个喜笑颜开。爬雪山过草地思考交流为我们展示了几幅长征图景？表现了红军怎样的精神？思考交流这首诗表现了红军怎样的精神？表现了