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篇一：古筝教案--曾庆雯

古筝教案（一）

教学目标：1、认识古筝，知道它的历史，了解古筝各部分名称

2、认识民族乐器的基本音阶，能初步会唱五声音阶

3、了解古筝的音域、定弦

4、古筝的弹奏姿势和基本手型

教学重点：古筝的弹奏姿势和基本手型

教学难点：古筝的音域和定弦

教学过程：（一）组织教学

1、师生问好

2、教师弹奏古筝名曲《渔舟唱晚》，把学生带入古筝课堂

向学生提问：听了《渔舟唱晚》，觉得古筝的音色和别的乐器相比较有什么特别之处？学

生回答

（今天就让我们一起来认识一下古筝吧！）

（二）认识古筝

1、讲古筝的历史，为什么叫古筝

2、介绍古筝的各个部分

（三）音乐的音高

1、在黑板上写出音乐的七个基本音级1234567，分别唱什么呀？doremifasollasi

2、让小朋友跟着老师一起唱一唱这七个基本音级，然后告知古筝是五声音阶，在现有

古筝定弦上是没有4、7两个音的。

3、学唱，认识五声音阶

（四）了解古筝的音域、定弦

1、首先让小朋友自己数一数古筝一共有多少根弦（数出来以后对小朋友进行表扬和肯定）

2、讲解古筝的定弦

弦序123456789101112131415161718192021音高d3b2a2#f2

e2d2b1a1#f1e1d1ba#fedba#fed简谱1653216532165321

65321

分组倍高音区高音区中音区低音区倍低音区

这一部分的知识内容比较枯燥，可以让学生来考老师，然后比一比，看谁音听得准，看

谁弦找得快

（五）古筝的弹奏姿势和手型

1、讲解正确的姿势和手型，举例说明容易出现的错误姿势

2、学生模仿练习

因古筝的弹奏姿势和手型是学习古筝的基础，如果开始不注意养成错误的习惯，将对以

后的学习造成很大的影响，所以把这一学习点作为本节课甚至以后教学过程中的重点.

布置作业：听唱五声音阶，熟悉古筝的弦位，练习正确的坐姿和手型

课堂小结：本节课因为是学生的第一节课，所以内容不能太多，以学生欣赏为主。

篇二：幼儿古筝教学初探

小学音乐

儿童古筝教学初探

摘要：古筝中国传统乐器，幼儿教学相对难度更大，首先要培养学生的兴趣，掌握一定

的乐理知识，古筝的音乐知识和技能技巧的学习，是学好古筝的关键，家长在整个学习过程

中也起到了重要的作用。艺无止境，法无定则，只有循序渐进，不断思索，勤学苦练，方可

学好古筝。

关键词：古筝演奏技巧兴趣音乐知识

古筝是中国的传统乐器，距今已有两千多年的历史。它音色优美，形态古朴典雅，有着

丰富的文化底蕴。古代“琴棋书画”，“琴”排在第一位。现在学习古筝的人数也居各种乐器

之首，家长都希望自己的女儿有着良好的修养和非凡的气质。现时代流行一句话：不能让孩

子输在同一起跑线上。学习如此，特长也一样。为了不让自己的孩子落后于别人，学古筝的

孩子更加的低龄化，很多的孩子还在幼儿园就开始学琴。那如何让幼儿从心底喜欢古筝，尽

快掌握其演奏技巧，弹奏出一曲曲优美动听的古筝曲？在这儿就多年的教学经验和感受，谈

谈我的心得。

一、培养学生的兴趣。

在教学中，老师总会遇到：学生对古筝感觉很新鲜，随意拨动琴弦时都声音都很优美，

所以兴趣很容易培养，这也

是古筝为什么成为众人所选的原因。但时间久了，学生总练一些练习曲，加上左手按弦

按的手痛，便缺乏耐心，思想不集中了。老师应该把学生短暂的兴趣变成持久的兴趣，可以

在教学中加入一些孩子们熟悉的小曲子。如《世上只有妈妈好》，《卖报歌》，《小星星》等。

学生练好后还可以弹给自己的父母听。在教学中，老师应多鼓励少批评，采用一些激励的方

法，如：哪位小朋友练得好，我们就奖一面小红旗，看看谁的小红旗最多；还可以鼓励学生，

“世上无难事，只怕有心人”；也可以让初学的孩子定期观看同龄的小朋友表演，用榜样示范

法培养孩子的兴趣。

二、音乐知识是古筝教学的奠基石。

有报纸报导，某学生钢琴过了八级，可是他连五线谱也不认识，更有一些学生，古筝弹

得很熟练，殊不知，都是一句一句死记硬背的，根本不识谱。