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高中英语“双减”政策下个性化作业设计实践论文

摘要：本文针对我国高中英语教育中“双减”政策的实施背景，探讨了个性化作业设计的实践策略。通过分析当前英语教育存在的问题，提出了两点问题，并围绕这两点问题进行了深入探讨，旨在提高英语教学效果，促进学生的全面发展。

关键词：高中英语；“双减”政策；个性化作业设计；实践

一、问题的提出

（一）1.高中英语作业设计缺乏个性化，难以满足学生差异化的学习需求

在“双减”政策背景下，高中英语作业设计面临着诸多挑战。首先，当前英语作业设计普遍缺乏个性化，难以满足学生差异化的学习需求。每位学生的英语水平、学习兴趣和认知风格都有所不同，而统一的作业模式往往无法兼顾到