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一年级（上）综合实践活动教案

课题：认识新朋友，小小学具用处大

教学目标：1、学会介绍自己，学会和同学之间进行交流，认识各种

学习用具，学会使用，了解他们的使用方法。

2、练习语言表达能力，增强词汇，学会独立选择适合自

己的学习用具。

3、锻炼学生的观察能力和思维能力。

重点：让学生独立思考

难点：选择个别文具的替代品

课时：1课时

教学过程：

（一）认识新朋友

一、导入：

开学了，大家都认识自己的同学吗，我们今天就来认识新朋友吧。

二、活动组织

1、看一看：

图上的小朋友都穿着怎样的服装，有什么特点。哪个是维吾尔族的小

朋友，最后一位小姑娘穿着什么样的衣服，她像什么民族。

2、想一想：

有三位小朋友，他们是怎么介绍自己的，你会不会这么介绍？

还有两个小朋友，他们分别是怎么介绍自己的？

3、说一说：

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请小朋友按照李冬、买卖提、古丽的方式，介绍自己和老师及同学们

认识。

请小朋友们按照乌兰、马立的方式介绍自己，让同学和老师认识你。

4、讨论：我们班都有那些民族的同学，都是什么民族。

（二）小小学具用处大

一、导入：我们在学校不但有不同民族的同学做朋友，还有一些学

具也是我们的好朋友。

二、活动组织

1、看一看：书上画了那些学习用具，你认识他们吗，哪些是你的

好朋友。（同学边看边回答）

2、说一说：

我们还有哪些学习用具？

3、想一想：

这些学习用具都说做什么用的？

4、试一试：

这些学具还能做什么用？

假如你忘记带尺子，还可以用什么来画直线呢？如果你要给一

副画来涂色，你会选择用那种工具呢？

(三）小结

板书设计：认识好朋友

汉族维吾尔族回族蒙古族哈萨克族

小小学具用处大

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尺子橡皮课本水彩笔卷笔刀

教学反思：

课题：我能行秋与冬

活动目标：1、培养学生独立自主的能力，培养学生劳动、动手的能

力。

2、认识秋季和冬季，了解秋季和冬季的季节特点。

3、教育孩子热爱大自然，热爱班集体。

重点：独立，认识季节

难点：分辨季节，能否主动做力所能及的事

课时：1课时

教学过程：

（二）我能行

一、导入：同学们在家会做家务吗？同学回答（会），老师引导，引

出今天的课题一。

二、活动组织

1、说一说：你在家里能做那些事情。同学们自由的表达，

把自己在家的表现说出来。

2、学一学：学说一句维吾尔族或哈萨克族的问候语。

由班级中的维吾尔族同学，说维语的：“你好”，很多班都没

有哈萨克族的同学，我们可以学习一句蒙古语的“你好”等问候语。

全班分若干小组，一同学习，可以教组内的同学少数民族话，

也可以教大家学折纸、儿歌、谜语。让学生学会分享，学会帮助别人。

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3、情境表演：找同学扮演妈妈，一个扮演孩子，给妈妈锤锤

背；还可以表演，相互帮助的小伙伴。

（三）秋与冬

一、导入：同学们，我们会做家务还会劳动，那么你们知道现在

是什么季节吗？学生各抒己见，请同学们说自己的理由。

二、组织活动

1、看一看，想一想：

秋天在哪里？看图说话，秋天都有哪些景色。

秋天有哪些节日？秋天有哪些果实？

2、找一找：你还能从哪里找到秋天的踪迹。

请同学仔细寻找，秋天在哪里。

3、老师提问：冬天在哪里？