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- 2026-02-19 发布于北京
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课题:1、水
【教学目标】
科学知识掌握
物体可分为固体、液体、气体三类,它们之间的区别在于,固体有固定的形状,液体和
气体都没有固定的形状。
科学探究能力
用网状图展现对事物的认识;熟练运用各种感官对物质进行观察对比,对观察结果进行
分析,根据物质的相同点确立分类进行分类。
、态度与价值观
积极参与有关水的已有认识的研讨有根据的见解水是地球上的重要资源;
在识别水的活动中,
课题:1、水
【教学目标】
科学知识掌握
物体可分为固体、液体、气体三类,它们之间的区别在于,固体有固定的形状,液体和
气体都没有固定的形状。
科学探究能力
用网状图展现对事物的认识;熟练运用各种感官对物质进行观察对比,对观察结果进行
分析,根据物质的相同点确立分类进行分类。
、态度与价值观
积极参与有关水的已有认识的研讨有根据的见解水是地球上的重要资源;
在识别水的活动中,
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