高中政治议题式教学策略在培养学生道德判断与选择能力中的应用论文.docx

高中政治议题式教学策略在培养学生道德判断与选择能力中的应用论文

**摘要**

在高中政治教学中，培养学生的道德判断与选择能力是落实立德树人根本任务的核心环节。然而，传统教学模式下，学生常处于被动接受状态，道德认知与现实生活脱节，面对复杂社会议题时难以形成独立、理性的判断。议题式教学以其真实性、探究性和开放性，为学生搭建了将道德理论与现实问题联结的桥梁，通过议题讨论、价值辨析和实践体验，引导学生在多元视角中深化道德认知，在矛盾冲突中提升选择能力。本文结合高中政治教学实践，分析议题式教学在培养学生道德判断与选择能力中的应用背景，探索其现实意义与实践路径，为提升政治教学的德育实效提供参考。

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