初中语法非谓语动词知识点总结.docxVIP

初中语法非谓语动词知识点总结

在初中英语语法体系中，非谓语动词无疑是一块颇具挑战性的内容。它不像谓语动词那样直接体现句子的时态、语态和人称变化，却能以多种形式在句中承担不同功能，使得语言表达更加灵活和丰富。理解并掌握非谓语动词的用法，是提升英语阅读能力和写作水平的关键一步。本文将对初中阶段常见的非谓语动词形式及其主要用法进行梳理与总结，希望能为同学们的学习提供一些帮助。

一、非谓语动词的定义与基本特征

首先，我们需要明确什么是非谓语动词。顾名思义，非谓语动词就是不能在句中独立充当谓语的动词形式。它们是动词的变体，保留了动词的部分特征（如可以带宾语、状语），但失去了作谓语时的“独立性”，即不能单独表示句子的时态、语态和人称。

初中阶段，我们主要学习三种非谓语动词形式：

*动词不定式(Infinitive)：to+动词原形(有时to可以省略)

*动名词(Gerund)：动词原形+-ing

*分词(Participle)：

*现在分词(PresentParticiple)：动词原形+-ing

*过去分词(PastParticiple)：通常由动词原形+-ed构成，不规则动词有其特殊形式

二、动词不定式(todo)

动词不定式是初中阶段接触最早、应用也较为广泛的非谓语动词形式。它的基本结构是“to+动词原形”，但在某些情况下，“to”可以被省略。

1.基本形式与否定式

*肯定式：to+动词原形(e.g.,tostudy,toplay)

*否定式：notto+动词原形(e.g.,nottobelate,nottoworry)

2.动词不定式的句法功能

不定式在句中可以充当多种成分：

*作主语：表示具体的动作或一件事。

*TolearnEnglishwellisimportant.(学好英语很重要。)

*注：由于不定式作主语时，句子主语较长，常用it作形式主语，而将真正的主语不定式置于句末。

*ItisimportanttolearnEnglishwell.

*作宾语：放在某些及物动词后面，表示动作的内容。常见的这类动词有：want,hope,decide,plan,try,learn,agree,refuse,wish,like,love,hate等。

*Iwanttogotothepark.(我想去公园。)

*Shehopestoseeyousoon.(她希望尽快见到你。)

*作表语：放在系动词（如be,seem,appear等）后面，说明主语的内容或性质。

*Themostimportantthingistokeepcalm.(最重要的是保持冷静。)

*作定语：修饰名词或代词，通常置于被修饰词之后，表示“要做的”、“将要发生的”动作。

*Ihavealotofhomeworktodo.(我有很多作业要做。)

*Heislookingforaroomtolivein.(他正在找一个房间住。)

*作状语：可表示目的、原因、结果等。

*目的状语：常与inorder,soas连用（soasto一般不用于句首）。

*Igetupearlytocatchthefirstbus.(我早起是为了赶上第一班车。)

*Hestudieshardinordertopasstheexam.(他努力学习是为了通过考试。)

*结果状语：常与only连用，表示出乎意料的结果。

*Hehurriedtothestationonlytofindthetrainhadleft.(他匆忙赶到车站，却发现火车已经开走了。)

*原因状语：常用于表示情感的形容词后，如happy,glad,sorry,sad,surprised等。

*Iamgladtomeetyou.(很高兴见到你。)

*作宾语补足语：用于某些动词后，补充说明宾语的动作或状态。常见的这类动词有：tell,ask,want,allow,help,teach,invite,warn,wish等。

*Mymothertellsmetofinishmyhomeworkfirst.(妈妈叫我先完成作业。)

*Weoftenhelpoldpeopletocrosstheroad.(我们经常帮助老人过马