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外研社八年级英语完形填空高频难点解析

完形填空，作为英语能力考查的综合性题型，始终是八年级学生英语学习中的一块“硬骨头”。它不仅要求学生具备扎实的词汇和语法基础，更考验其语篇理解能力、逻辑推理能力以及语境感悟能力。外研社八年级英语教材的完形填空选材广泛，话题贴近学生生活，同时也逐步增加了语言的灵活性和思维的复杂度。本文将结合外研社八年级英语的特点，深入剖析完形填空的高频难点，并提供实用的应对策略，助力同学们攻克这一难关。

一、词汇辨析与搭配：精准理解是基石

词汇是完形填空的“细胞”，八年级阶段，完形填空中对词汇的考查不再局限于简单的词义识别，而是更侧重于核心词汇的深度理解、易混词的辨析以及固定搭配的运用。

1.核心词汇的深度理解：很多学生对单词的掌握停留在“认识”层面，但完形填空往往要求学生理解单词在特定语境下的引申义、情感色彩或细微差别。例如，同样表示“看”，“look”,“see”,“watch”,“notice”的用法和内涵各不相同。如果仅知其一，不知其二，很容易选错。

*应对策略：在日常学习中，不仅要记住单词的基本含义，更要结合例句和上下文理解其用法，关注同义词、近义词的区别，以及单词的情感倾向和语体色彩。

2.易混词与近义词辨析：试题中常常会出现意义相近但用法不同的词，或者拼写、发音相似但意义迥异的词来干扰学生。例如，“except”与“besides”，“borrow”与“lend”，“cost”、“spend”与“take”等。

*应对策略：建立错题本，专门收集和整理易混词、近义词，通过对比例句，明确它们在语义、搭配、句式等方面的差异。

3.固定搭配与习惯用法：这是完形填空的“重头戏”之一，包括动词短语、介词短语、名词短语以及形容词与介词的搭配等。例如，“takecareof”,“beinterestedin”,“onone’swayto”等。这些搭配往往是约定俗成的，需要熟练记忆。

*应对策略：在学习课文和阅读时，有意识地积累固定搭配和习惯用法，将它们作为整体来记忆，而不是孤立地记单词。

二、句子结构与逻辑关系：理清脉络是关键

完形填空的文章是一个有机的整体，句子之间、段落之间存在着紧密的逻辑联系。八年级学生在这方面常遇到的困难是难以准确判断句子内部结构以及句际间的逻辑关系。

1.复杂句式的理解：随着年级升高，完形填空中的句子结构也日趋复杂，会出现各种从句、非谓语动词、插入语等。学生如果不能准确分析句子结构，就难以把握空格处所需的词性、时态、语态等关键信息。

*应对策略：加强语法知识的学习和运用，特别是复合句的理解。在做题时，先尝试找出句子的主干，明确空格在句中所充当的成分（主语、谓语、宾语、定语、状语等），再根据语法规则和上下文确定答案。

2.上下文逻辑关系的判断：完形填空的空格不是孤立的，其答案往往隐藏在上下文之中。常见的逻辑关系包括：因果、转折、递进、并列、让步、条件、目的等。连接这些逻辑关系的信号词（如however,therefore,but,and,although,because等）是解题的重要线索。

*应对策略：做题时要特别留意这些逻辑连接词，它们是判断上下文关系的“路标”。同时，要培养“瞻前顾后”的解题习惯，不仅要关注空格所在的句子，还要联系其前后的句子甚至段落，从整体上把握文章的逻辑走向。

三、上下文语境与信息复现：“前后呼应”是法宝

完形填空的本质是“还原”一篇被挖空的文章，因此，上下文语境是解题的根本依据。很多时候，空格的答案就在文章的某个角落以某种形式（原词、同义词、近义词、反义词、概括词等）复现。

1.直接信息复现：有时，空格处的词语就是前文或后文出现过的某个词，或者其简单的同义词替换。这是最直接的线索。

2.间接信息暗示：更多情况下，答案并非直接复现，而是通过上下文的描述、举例、解释等方式间接暗示出来。这就需要学生具备较强的信息筛选和综合推断能力。

*应对策略：在通读全文、把握大意的基础上，对于一时难以确定的空格，不要急于下结论，可以先跳过，继续阅读，往往后面的内容会对前面的空格给出提示。同时，要善于捕捉文中的同义替换、反义对比等现象，利用上下文提供的语境信息进行合理推断。

四、文化背景与生活常识：拓宽视野是助力

语言是文化的载体，外研社教材的完形填空选材广泛，有时会涉及到一些英语国家的文化习俗、价值观念或基本的生活常识。如果学生缺乏相关的背景知识，理解起来可能会有障碍。

*应对策略：平时要注意拓展自己的知识面，多阅读一些英语简易读物、报刊杂志，了解英语国家的文化背景和风俗习惯。同时，也要关注生活，积累生活常识，这些都可能在解题时提供意想不到的帮助。

五、解题策略与习惯