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凝心聚智谋攻坚，精准备考启新程——2026届高三二轮备考推进会校长发言

各位老师、同学们：

春山可望，奋进当时；百日逐梦，笃行不怠。今天，我们以奋进之名相聚，召开2026届高三备考推进会，既是复盘过往学情、梳理备考得失的“回头看”，也是部署二轮复习、明确攻坚方向的“动员会”，更是凝聚师生合力、冲刺高考巅峰的“誓师会”。距离2026年高考仅剩百余天，这百余天，是水滴石穿的坚持，是厚积薄发的积淀，是青春逐梦最关键的冲刺阶段。刚才，各学科组已精准分析学情诊断结果，明确了二轮复习的发力点，希望全体师生认真领会、狠抓落实，以全新姿态投入到接下来的备考中。

回望前期备考之路，全体高三师生同心同向、同向同行，老师们深耕课堂、潜心教研，同学们脚踏实地、勤学善思，在一次次训练、一场场考试中稳步推进，取得了阶段性的进步与成效。但我们必须清醒地认识到，备考没有“休止符”，攻坚未有“旁观者”。学情诊断中暴露的基础漏洞、学科短板、答题技巧欠缺、时间分配不合理等问题，仍是阻碍我们前行的“绊脚石”；边缘生转化、尖子生拔高、学困生补弱，仍是我们亟待破解的“硬骨头”。“行百里者半九十”，越是临近终点，越要保持清醒；越是任务艰巨，越要坚定信念。今天，我们聚焦二轮复习这个核心，就是要找准突破口、打好主动仗，以精准发力破解备考难题，以全力以赴书写青春答卷。

一、明势知变，以清醒定力扛起备考使命

同学们、老师们，高考的竞争，从来都是实力的比拼，更是效率的较量、心态的博弈。当前，我们正处在备考的攻坚期、深水区，百余天的时间，看似短暂，却能创造无限可能；看似紧迫，却能实现质的飞跃。从高考命题趋势来看，2026年高考自三月份起，新题占比大幅提升，命题更注重情境化、生活化、综合化，更侧重考查同学们的核心素养和解题能力，这对我们的二轮复习提出了更高、更严的要求。

我们要清醒认识到，二轮复习不同于一轮的全面覆盖，核心是“精准”与“提升”——褪去一轮复习的“广撒网”，转向二轮的“精准捕焦”；告别基础知识点的“重复记”，聚焦解题能力的“专项练”。全体师生要摒弃“松口气”“歇歇脚”的懈怠思想，摒弃“盲目刷题”“无效付出”的备考误区，树立“时不我待、只争朝夕”的紧迫感，树立“精准发力、精益求精”的责任感。“物竞天择，适者生存”，高考的赛道上，没有捷径可走，唯有正视形势、主动适应，以坚定的信念、务实的作风，才能在激烈的竞争中站稳脚跟、脱颖而出。

二、履职尽责，以精准赋能当好领航先锋

教师是备考路上的“引路人”，是同学们最坚实的“后盾”。二轮复习的成效，关键在教师，核心在精准。希望全体高三教师牢记育人使命、扛起备考责任，以匠心深耕课堂，以协同凝聚合力，全力以赴为同学们的高考冲刺保驾护航。

要锚定目标、压实责任，筑牢备考根基。各学科组、各班级要紧扣学校既定的升学目标，将任务细化到每一节课、每一次训练、每一位学生，形成“人人有责任、事事有落实”的备考体系。要立足学情，精准把脉，针对学情诊断中发现的问题，分类施策、分层指导——对尖子生，注重思维拓展、能力拔高，助力其冲击高分；对边缘生，聚焦薄弱环节、精准补漏，助力其突破瓶颈；对学困生，耐心引导、激发动力，助力其稳步提升。要坚决杜绝“大水漫灌”式教学，推行“精准滴灌”式辅导，让每一位学生都能在原有基础上取得进步。

要深耕教研、精准施策，提升备考效率。“工欲善其事，必先利其器”，全体教师要深入研究高考命题趋势，把握命题规律，精准对接高考考点，让复习更具针对性、实效性。要深入研究教材、研究课标，理清知识脉络，构建知识体系，引导同学们实现知识的融会贯通。要精心设计训练题、模拟题，注重题型创新、情境创设，贴合2026年高考新趋势，让同学们在训练中熟悉题型、提升能力。同时，要加强学科间协同配合，打破学科壁垒，形成备考合力，共同破解备考中的难点、堵点问题。

要关爱学生、用心陪伴，凝聚备考温情。备考之路，压力与挑战并存，同学们需要知识的滋养，更需要情感的关怀。希望全体教师多关注学生的心态变化，多倾听学生的心声诉求，及时开展心理疏导，帮助同学们缓解压力、调整心态，树立自信、从容备考。要做同学们的良师益友，用爱心、耐心、责任心，陪伴同学们走过这段最艰难、最难忘的备考时光，让每一位学生都能感受到学校的温暖、老师的关爱，以饱满的热情投入到备考中。

三、笃学善思，以实干笃行书写青春华章

同学们，备考的主角是你们，青春的答卷需要你们自己书写。百余天的时间，足够让你们弥补不足、突破自我；足够让你们积蓄力量、绽放光芒。希望同学们以此次推进会为契机，总结得失、调整状态，以笃学善思的态度、坚韧不拔的毅力，全力以赴冲刺高考、成就梦想。

一要总结反思，精准发力补短板。“吾日三省吾身”，复盘是进步的关键。希望同学们认真总结此次学情诊断的得失，既要看到自己的优势，也要正视自己的不足；既要反思