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爱心公益活动方案

“点亮微光·筑梦未来”乡村儿童教育支持公益行动方案

一、活动背景

教育是阻断贫困代际传递的根本之策，但乡村儿童教育仍面临诸多挑战：据教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》显示，全国共有乡村小学10.8万所，在校生1.2亿人，其中留守儿童697万；乡村小学中，本科及以上学历教师占比65%，较城市低10个百分点；教学设备缺口达38%，尤其科学实验器材、课外图书严重不足（来源：中国乡村教育发展报告）。此外，乡村儿童因缺乏陪伴与引导，心理健康问题发生率达18.7%，高于城市儿童5.2个百分点（来源：中国科学院心理研究所）。

为响应“乡村振兴”战略，聚焦乡村儿童教育短板，特发起“点亮微光·筑梦未来”公益行动，通过“物资赋能+师资提升+心理陪伴”三维支持，助力乡村儿童全面发展。

二、活动目标

（一）总体目标

构建“硬件支持+软件提升+长效陪伴”的乡村儿童教育支持体系，覆盖5所乡村小学，惠及1000名儿童，提升教育质量，促进教育公平。

（二）具体目标

1.物资赋能：为5所学校捐赠图书2000册（人均2册）、教学设备100套（含科学实验器材、多媒体设备）、文体用品500套（篮球、羽毛球、绘画工具等），满足基础教学与课外活动需求。

2.师资提升：培训乡村教师50名（每校10名），覆盖教学方法、心理健康教育、信息技术应用等课程，提升教师专业能力；建立“城市-乡村”名师结对机制，20名城市教师与乡村教师1对1持续帮扶1年。

3.心理陪伴：开展“成长陪伴”活动，组织100名志愿者（大学生、社会人士）与100名留守儿童结对，通过每周1次线上沟通、每月1次线下见面，提供心理疏导与情感支持；开展“心灵课堂”24场（每校4场），覆盖儿童情绪管理、人际交往等主题。

4.资源链接：搭建“乡村教育资源云平台”，整合100节优质课程（语文、数学、科学、艺术），供乡村学校免费使用；对接5家爱心企业，设立“乡村教育奖学金”，资助20名家庭困难儿童（每人每年1000元）。

三、活动主题

点亮微光·筑梦未来——乡村儿童教育支持公益行动

四、活动时间与地点

（一）活动时间

202X年9月—202X年12月（持续4个月，覆盖秋季学期）

（二）活动地点

XX省XX市XX县（选择5所乡村小学，具体名单由县教育局推荐，优先覆盖留守儿童占比超30%的学校）

五、参与对象

（一）主办单位

XX公益基金会、XX市教育局、XX县乡村振兴局

（二）协办单位

XX企业（赞助资金与物资）、XX师范大学（提供师资培训支持）、XX志愿者协会（组织志愿者）

（三）受益对象

1.乡村儿童：5所小学1000名学生（其中留守儿童300名）；

2.乡村教师：5所学校50名教师；

3.志愿者：100名（含大学生50名、社会人士50名）。

六、活动内容设计

本次活动分为“物资赋能”“师资提升”“成长陪伴”“资源链接”四大模块，具体内容如下：

（一）模块一：“物资包”计划——补齐硬件短板

1.需求调研

活动启动前1个月，联合县教育局对5所学校开展需求调研，通过问卷（教师、学生）、实地走访（教室、图书馆）确定物资清单，确保物资精准匹配需求。

调研示例：

-学校A：缺科学实验器材（显微镜、烧杯等）、课外图书（绘本、科普类）；

-学校B：缺多媒体设备（投影仪、音响）、文体用品（篮球、羽毛球拍）。

2.物资采购与捐赠

-图书捐赠：采购2000册图书（占比：40%绘本、30%科普、20%文学、10%工具书），每本书扉页印制“爱心寄语”（如“愿你用知识点亮未来”）；

-教学设备：采购100套教学设备（每校20套），包括：科学实验器材套装（10套/校，含显微镜、实验工具）、多媒体设备（5套/校，含投影仪、幕布、音响）；

-文体用品：采购500套文体用品（每校100套），包括：篮球（1个/套）、羽毛球拍（1副/套）、绘画工具（彩笔、素描本各1套）、跳绳（1根/套）。

3.捐赠仪式

10月中旬，在5所学校分别举行“物资包”捐赠仪式，邀请主办单位代表、志愿者、学生家长参与，仪式流程包括：

-学生表演节目（如合唱《感恩的心》）；

-主办单位代表致辞；

-物资交接（学生代表上台领取物资）；

-合影留念。

（二）模块二：“师者赋能”计划——提升教学质量

1.专题培训

10月下旬，联合X