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  • 2026-02-19 发布于上海
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大学学院成立20周年庆典方案

一、背景与目标

(一)庆典背景

学院自成立以来,历经20载发展,从最初的几个专业、百余名师生,逐步成长为涵盖多学科门类、在校生超三千人、师资力量雄厚、科研成果丰硕的特色学院。20年间,学院始终秉持“立德树人、守正创新”的办学理念,为社会输送了近万名优秀毕业生,在人才培养、学科建设、社会服务等领域取得显著成效。值此发展里程碑之际,通过举办20周年庆典活动,既是对过往成就的总结与致敬,也是对未来发展的展望与动员,更是凝聚师生校友情感、传承学院文化的重要契机。

(二)核心目标

文化传承:系统梳理学院20年发展脉络,挖掘校史中的感人故事与精神内核,形成可传承的文化载体(如校史手册、纪录片等),强化师生校友的身份认同与文化自信。

情感凝聚:搭建校友、师生、社会各界交流平台,促进跨届校友互动、校企合作对接,深化“学院共同体”意识。

品牌提升:通过多维度成果展示(教学、科研、社会服务等),向社会传递学院发展实力与特色,扩大社会影响力与美誉度。

发展赋能:借助庆典契机,汇聚校友资源与社会力量,为学院学科建设、人才培养、科研创新等注入新动力。

二、组织架构与职责分工

(一)领导小组

成立学院20周年庆典领导小组,由学院党委书记、院长任组长,党委副书记、副院长任副组长,成员包括各系主任、办公室主任、学生工作负责人等。主要职责为统筹庆典整体方向,审议重大事项(如活动主题、预算方案、重要嘉宾邀请等),协调学院内外资源支持。

(二)专项工作组

为保障活动高效推进,下设5个专项工作组,分工明确、协同作战:

综合协调组:由学院办公室牵头,负责总体进度把控、会议组织、文件起草、嘉宾接待方案制定(含行程安排、住宿餐饮协调)、物资统筹(纪念品采购、场地布置物料准备)等工作。

活动执行组:由教学办、学工办联合组成,负责庆典当日各环节流程设计(如开幕仪式、分论坛、晚会等)、节目编排(师生表演、校友互动环节)、场地布置方案落实(舞台搭建、背景板设计、氛围装饰)、设备调试(音响、灯光、投影)等。

宣传推广组:由学院宣传科主导,联合学生新媒体团队,负责前期预热宣传(公众号推文、短视频制作、校史故事征集)、庆典期间实时报道(照片拍摄、直播连线)、后期成果总结(专题报道、视频剪辑),并对接学校官方媒体及社会媒体资源扩大传播。

校友联络组:由学院校友工作办公室负责,通过校友数据库、各届联络人、社交媒体群组等渠道,全面梳理校友信息,完成校友邀请(重点联络杰出校友、各届代表)、校友需求收集(如返校心愿、合作意向)、校友捐赠对接(物资、资金、资源支持)等工作。

安全保障组:由学院保卫科与辖区派出所联动,制定安全应急预案(含消防、医疗、人流疏导),负责活动场地安全检查(设施隐患排查)、现场秩序维护(出入口管控、车辆停放引导)、突发情况处理(如人员受伤、设备故障)等,确保活动全流程安全有序。

三、活动内容设计

(一)前期预热阶段(庆典前1-3个月)

“时光记忆”校史征集:面向全体师生、校友发起“我与学院的20年”故事征集活动,内容涵盖学习经历、教学感悟、科研突破、校园生活等,择优在学院公众号连载,并汇编成《学院20年记忆册》。同时收集老照片、教案、实验报告、毕业纪念册等实物,用于庆典现场“校史长廊”展示。

“祝福接力”短视频行动:邀请在校师生、校友(尤其是不同届别代表)录制30秒祝福视频,主题为“我在XX(地点),祝学院20岁生日快乐”,剪辑成合集在学院官网、短视频平台发布,营造全员参与的喜庆氛围。

“校友回家”邀约计划:通过邮件、电话、微信公众号推文等多渠道发送邀请函,重点联络各届学生会主席、优秀毕业生、行业领军校友,同步收集校友近况(职业发展、所在企业信息),为后续校企合作对接奠定基础。对因特殊原因无法返校的校友,提供“云参与”通道(如线上直播、电子纪念册寄送)。

(二)庆典当日活动(建议安排在周末,全天流程)

上午:开幕仪式与成果展示(9:00-12:00)

开场环节(9:00-9:30):以学院师生原创的20周年主题短片《追光20年》播放暖场,短片内容涵盖学院发展里程碑、师生典型事迹、校友成就掠影。随后主持人登场,介绍到场嘉宾(包括学校领导、兄弟学院代表、校友代表、合作企业代表等),宣布庆典正式开始。

领导与嘉宾致辞(9:30-10:15):依次由学院院长作《20年发展报告》(总结人才培养、学科建设、科研成果等核心数据与案例)、学校党委书记致辞(肯定学院贡献,提出未来期望)、校友代表(选取2-3位不同届别、不同领域的杰出校友)分享“我与学院的成长故事”、合作企业代表发言(强调学院人才输送与产学研合作成效)。

“传承与创新”启动仪式(10:15-10:30):邀请学院首任院长、现任院长、青年教师代表、学生代表共同上台,通过“点亮20周年纪念灯”“传递学

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