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班级管理工作职责分工与执行方案

引言：班级管理的基石与艺术

班级作为学生在校学习与生活的基本单元，其管理效能直接关系到教育教学质量的提升、学生综合素质的培养以及良好班风学风的塑造。一个富有凝聚力、积极向上的班集体，离不开科学合理的职责分工与高效有序的执行落实。班级管理并非班主任的“独角戏”，而是一项需要全体师生共同参与、各尽其责的系统工程。本方案旨在明确班级管理中各类角色的核心职责，构建协同高效的工作机制，确保班级日常运作井然有序，为学生的全面发展提供坚实保障。

一、班级管理核心团队构建与职责定位

班级管理的有效推行，首先依赖于一个结构清晰、责任明确的核心团队。这个团队应以班主任为核心，辅以班委会成员，并吸纳全体学生的力量，形成“班主任引领、班委主责、学生自治”的管理格局。

（一）班主任：班级管理的引领者与总协调

班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者，肩负着统筹全局、引领方向的重任。其核心职责在于：

1.思想引领与班风建设：关注学生思想动态，定期开展主题教育活动，弘扬正能量，培育积极向上、团结互助的班级文化。

2.学业指导与习惯培养：协同科任教师，关注学生学习状况，指导学习方法，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

3.班级规划与制度制定：制定班级发展规划，完善班级规章制度，并监督执行，确保班级管理有章可循。

4.班委培养与团队建设：选拔、培养和指导班委会成员，定期召开班委会议，提升其工作能力和责任意识，打造一支得力的学生管理队伍。

5.沟通协调与家校合作：加强与科任教师的沟通，及时掌握学生各方面情况；积极与家长联系，通报学生表现，争取家长支持，形成教育合力。

6.特殊学生关注与帮扶：对行为有偏差、学习有困难或家庭有特殊情况的学生予以更多关怀与指导，帮助其健康成长。

7.安全管理与应急处理：高度重视学生安全，普及安全知识，排查安全隐患，妥善处理班级突发事件。

（二）班委会：班级自治的核心力量

班委会是班主任开展工作的得力助手，是连接班主任与学生的重要桥梁，应充分发挥其自主管理和服务同学的作用。班委会的设置与职责应根据班级规模和实际需求进行调整，力求精简高效。常见的班委岗位及主要职责如下：

1.班长：作为班委会的核心，协助班主任处理班级日常事务，协调各班委之间的工作；召集并主持班委会会议和班会；代表班级参与学校或年级组织的相关活动；及时向班主任反映班级整体情况和同学诉求。

2.学习委员：负责班级学习氛围的营造，协助各科代表收发作业，督促同学按时完成学习任务；收集同学对各科教学的意见和建议，并及时反馈给科任教师或班主任；协助组织学习经验交流、学习小组互助等活动。

3.纪律委员：负责维护课堂纪律、自习纪律及集会纪律，对违纪行为进行适当提醒和记录；协助班主任处理班级偶发的纪律问题；参与班级规章制度的讨论与执行。

4.卫生委员：负责班级环境卫生的规划与监督，安排每日值日生并检查值日情况；组织定期的大扫除活动，保持教室及公共区域的整洁；宣传卫生知识，培养同学良好的卫生习惯。

5.文体委员：负责组织班级文体活动，如课间操、运动会、文艺汇演、班级联欢等；协助学校开展各类体育竞赛和文化活动；丰富班级课余生活，增强班级活力。

6.生活委员（或劳动委员）：负责班级公共物品的管理与维护，如课桌椅、门窗、电器等；协助管理班级经费（如有），账目公开透明；关注同学的生活需求，及时向班主任反映。

7.宣传委员：负责班级宣传工作，如黑板报、班级宣传栏的更新；班级活动的摄影、记录与报道；协助班主任做好班级文化建设的相关工作，如班级日志、班级荣誉展示等。

8.心理委员（或生活关怀委员）：关注班级同学的情绪状态和心理需求，主动与有需要的同学沟通交流；学习基本的心理调适方法，向同学普及心理健康知识；发现异常情况及时向班主任或心理老师报告。

*（注：班委设置可根据班级具体情况增减或合并，如设置“小组长”协助各项工作的落实。）*

（三）小组长/课代表：管理网络的末梢延伸

为确保管理的精细化，可将班级划分为若干学习小组或行政小组，每组设组长一名。同时，各科可设课代表。

1.小组长：负责本组同学的学习督促、作业收交、纪律维护及卫生值日等具体事务；传达班主任和班委的通知；收集本组同学的意见和建议，并向班长或班主任反馈；组织本组同学参与班级活动，增强小组凝聚力。

2.课代表：协助科任教师收发作业、分发学习资料；课前做好准备工作（如擦黑板、准备教具）；反映同学对该学科学习的疑问和建议；协助教师组织学科竞赛或兴趣小组活动。

二、班级管理工作执行机制

明确的职责分工是基础，高效的执行机制是保障。班级管理工作的顺利推进，需要以下机制的支撑：

（一）定期会议制度

1.班会：每周或每两周召开一次，由班主任主持或在