声母j q x教学设计：创设情境激发兴趣.pdfVIP

6jqx导学案设计

课题jqx课型新授课

先生：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

可见培养学生的学习能力，要比教给孩子知识更重要。对于一年级的孩子

来说，在培养学生的同时，更重要的还是要培养孩子的学习，激

发学生的主动性，这样才能逐步地学生，最终达到会学的目的。

本课旨在为学生创设一个自主、有趣的课堂。借助多课件等教学

设计说明

，运用讲故事、背儿歌、做游戏等教学策略，帮助学生掌握j、q、x

的音和形，学会拼读声母是j、q、x的音节。而在这个过程中只是作

为者，在激发学生学习的同时，将课堂交给学生，逐步学生

掌握学习的规律，尽可能地发挥学生的主动性，一步一步地带领孩子

自主学习。

1.多课件：关于声母j、q、x的和卡片，生字卡片，石头形

课前准备状的音节卡片。()

2.、圆形、毛线等学具。(学生)

安排2

教学过程

第一

教学环节指导学生活动效果检测

1.观察多课件，玩采1.声母口令游戏。

1.创设郊游的情境，课

蘑菇游戏，认读声母：b、广播广播——bbb；

件出示学过的声母：b、

p、m、f、d、t、n、l、ɡ、泼水泼水——ppp；

p、m、f、d、t、n、l、

k、h。两个门洞——mmm；

ɡ、k、h形状的蘑菇，

一、情境导(1)开火车认读。的拐棍——fff；

学生认读声母。

入，复习巩(2)全班齐读。左下半圆——ddd；

2.学生做对口令

固(用时：42.和老师一起对口令，接伞把伞把——ttt；

游戏说声母歌诀

分钟)读声母歌诀后半部分。一个门洞——nnn；

前半部分。

3.欣赏画面：青青的草地一根小棍——lll；

3.课件出示青青的草

上，卡通形象的j、q、x鸽子柳条——ɡɡɡ；

地用优美的语言

晃晃悠悠地走了出来，明蝌蚪水草——kkk；

引入新课的学习。

确学习内容。板凳板凳——hhh。

1.指导学习声母j。1.学习声母j。2.我会说。

(1)课件演示：母鸡追(1)看图练话。母鸡蝴蝶(