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体院铅球普修课中导学与学导结合教法的实践与效能研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在体育教育不断发展和教学方法持续改革的大背景下，如何提升体育教学质量、培养学生的综合能力成为了教育领域关注的重点。铅球作为体育教学中的重要项目，对于发展学生的力量、协调性和身体素质具有关键作用。然而，传统的铅球教学方法往往侧重于技术动作的传授，学生在学习过程中处于被动接受的状态，缺乏主动思考和探索的机会，导致学习兴趣不高，教学效果不尽如人意。

导学与学导结合的教法强调学生的主体地位，注重引导学生自主学习、合作探究，培养学生的学习能力和创新思维。这种教学方法的应用，能够打破传统教学的局限，为铅球教学注入新的活力