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初中教研组长个人工作计划

学校教研组长个人工作方案篇1

201x年我县教育工作连续抓实“教育质量提升年”和“师德师风建设深化年”活动，做好“内涵进展，提质增效”文章，围绕学校以“落实”各项工作的总体思路，结合学校五新目标，连续深化课堂改革，学校数学教研组将协作学校工作支配，制定如下工作方案：

一.指导思想

以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对问题进行改革和依据问题来设计任务的理念，加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进老师专业进展，力求老师的工作乐观性有明显提高，力求老师的“实践性才智”有进一步进展，力求数学教学质量有进一步提升。

二.基本目标

1.经受有指导的解读“标准”和“教材”的过程;

深刻领悟“标准”提倡的教育教学理念;感悟并能把握“过程”和“结果”的辩证关系;

能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想

2.探究“阶段”研修方法，切实转变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经受性”

研修状态为“参加式”研修状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。

3.探究教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经受教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学结构和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。

4.探究中学校连接问题，能在“边学习边实践边讨论”的过程中，熟悉满意连接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满意同学的需求。

5.利用蹲点的机会结合学校实际，开展微型科研活动(微型调查、微型试验)，尝试有科研含量的教研活动，关心学校发觉并解决问题

6.乐观开展全员研教系列活动，加强校本研修

7.参加讨论与指导后20%同学进展的活动

8.参加教学常规管理，教学质量检测与评价等

三.工作要点

1.加强教研组规范建设，让教研组工作做到“强化”、“规范”、“科学”、“主题化”。在上学年评比为校级优秀教研组的基础上，乐观申报县级优秀教研组。

2.强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，完善作业的批改和辅导等。

3.落实班级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对同学导学案的完善、整理。

4.开展20xx年全员研教活动：依据县级要求每周两个课时的教研活动，有方案有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”(青年老师规范课、教坛新秀展现课、骨干老师示范课、中老年老师风采课、名特老师讨论课)为主要形式，连续推动人人上课过关。开展系列活动(1)县级赛课(2)“我的研教故事”(3)命题竞赛(4)教学质量研讨(5)优秀微课评比。

5.平常乐观开展主题研教、课题讨论，深化对课堂的讨论，形成特我校数学课堂范式：

(1)学校数学复习课导学案的编写讨论

(2)农村学校数学自主阅读法的讨论

(3)桥下镇中数学小组合作“学查展评”进展课堂实践讨论

6.开展“进展课堂”讨论员与新老师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内新老师乐观参与各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老老师的带头作用。

7.本组将协作教育处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱，形成深厚的教研之风。

学校教研组长个人工作方案篇2

一、基本状况

本组共有老师17人，其中包括政治6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青老师外，其余成员均为中学高级老师，基本能胜任本职工作。

二、指导思想

以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓力量培育，落实素养教育。

三、工作目标

加强理论学习，探究课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。

增进资源共享，深化课题讨论，促进全组老师成长，凸显教研活动的`质量。

四、详细措施

1.学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员仔细研读本学科的新课程标准。坚持仰视星空。

2.加强常规教研活动，乐观开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。

3.仔细组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。

4.乐观创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。

5.参加学校课题讨论，搞好校本课