省示范幼儿园语言教学：水汉字认读与组词.pdfVIP

水教学（语言）

水教学目标：（1）教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。

（2）使幼儿知道以“ミ”为偏旁的汉字均与水有关，并组词。

（3）培养幼儿对汉字的。

教学准备：（1）标有海浪、游泳、、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。

（2）幼儿人手一套操作卡片。

3、教学重点：认读与“ミ”有关的部份汉字。

4、教学难点：用与“ミ”有关的汉字组词。

5、教学过程：

幼儿看幻灯片认读汉字把标有汉字的幻灯片投影到荧幕上请幼儿观察画面旁边的汉字。提问：这

些字表示什么意思？与画面有什么关系？请幼儿认读每张画面旁边的字。请认识这几个汉字的幼儿到黑板

前带领其他幼儿认读，并介绍自己结合认字的经验。

和幼儿一起认读汉字①带领幼儿认读汉字，在认读过程中，注意纠正幼儿不正确的发音，认

读两遍后，手指汉字，让幼儿集体认读。

②组织幼儿讨论这些汉字的结构特征，提问：A、这些汉字有什么共同之处？（幼儿说出这些汉

字都有一个水的偏旁，每个字的构与水有关。）B、这些汉字的结构是怎样的？（帮助幼儿

分析字的结构，幼儿说出这些字是左右结构。）C、请幼儿想，还有哪些字与水有关，讲出

一些带“ミ”旁的字。

围绕认读内容开展活动老师告诉幼儿，的汉字很有趣，每一个字都表示一个意思。如果把一个字和另

一个字组合在一起，就变成了一个词，意思就变了。今天就请小朋友玩一个组字的游戏，看谁能把这些字

和别的字连在一起，组成一个新字。先请个别幼儿组词，然后两个小朋友在一起玩“拼板儿组词游戏“。

（４）归纳认读内容

“认字竟赛“，采用小组抢答形式，帮助幼儿复习认读内容，老师举，幼儿要念出相应的汉字，老师念

汉字，幼儿要举相应的。看哪一组的幼儿先摇小玲，就请这组的幼儿回答认读内容，答得快、准、多

的小组为优胜组，发给他们每人一个奖牌。