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初中数学教学中数学建模能力的培养与课程设计研究论文

摘要：本文针对当前初中数学教学中学生数学建模能力培养的不足，探讨如何在课程设计中融入数学建模思想，以提升学生的数学建模能力。文章从实际教学问题出发，列举了两点主要问题，并针对每一点提出了具体的教学策略和课程设计方法。

关键词：初中数学教学；数学建模能力；课程设计

一、问题的提出

（一）1.学生对数学建模概念理解不足

在当前的初中数学教学中，许多学生对于数学建模的概念认识模糊，甚至存在误解。数学建模是一种运用数学知识解决实际问题的方法，它要求学生能够将现实问题抽象为数学模型，并通过数学方法求解。然而，在实际教学中，我们发现很多学生对数学建模的