(中小学教师类D类)事业单位考试职业能力倾向测验福建省2026年梳理策略精析.pdfVIP

事业单位考试职业能力倾向测验（中小学教师类D类）

应考重点

一、考试概述

1.1考试性质

《职业能力倾向测验（中小学教师类D类）》是事业单位公开招聘中小学教师岗位

的公共科目笔试内容，旨在测查应试人员从事教育教学工作所必需的基本能力和综合素

质，重点考察与教师职业密切相关的逻辑思维、言语理解、数据处理、综合分析与教育

情境应对能力。

1.2考试时间与题

•考试时间：90分钟

•题：共计100道客观题（均为单选题）

•分值分布：每题1分,总分100分

1.3命题特点

•贴近教育实际：题干情境多来源于中小学教学、班级管理、师生互动等场景。

•突出应用导向：强调在教育情境中运用能力解决问题，而非纯理论记忆。

•模块融合明显：言语理解、判断推理、资料分析、常识判断、数关系五大模块

有机融合教育背景。

二、五大模块应考重点

2.1言语理解与表达（约30题）

核心考点：

•片段阅读：重点考查主旨概括、细节理解、意图判断、态度观点、标题添加。

•教育情境高频题型：教师教学语言分析、家校沟通语义辨析、学生心理表达意图

判断。

•语句表达：语句连贯（排序）、病句辨析、修辞与逻辑关系。

•注意：教育类语句常含逻辑递进、因果关系（如“因学生基础薄弱一教师需分层

教学”）。

•词语运用：近义词辨析、成语使用（侧重教育类词汇，如“因材施教“循循善

诱“潜移默化”等）。

备考建议：

•积累教育政策类规范用语（如“双减“核心素养”“立德树人”）。

•练习在教育语境中快速捕捉作者意图与情感倾向。

2.2数关系（约10题）

核心考点：

•数字推理：等差、等比、多次方、数列组合、分组规律。

业n.、沃、一

•数学E算：

•工程问题（教师备课、批改作业效率）

•行程问题（学生上下学、活动安排）

•比例与浓度（班级男女比例、试卷得分率）

•排列组合（座位安排、分组活动）

•周期问题（课表循环、值日轮换）

备考建议:

•掌握“赋值法”“代入法”“方程法”三大解题技巧。

•优先做基础题，放弃复杂计算题，节省时间。

•熟记常用公式。

2.3判断推理（约35题）

核心考点：

（1）图形推理

•常考规律：对称性、封闭区域、元素移动、叠加、位置变化。

•教育关联题：课表图形、教学工具图示、教室布局图。

（2）定义判断

•重点考查教育心理学、教育政策相关概念：

•如：最近发展区、负强化、形成性评价、差异化教学、家校共育等。

•解题技巧：抓关键词（属概念+本质特征）。

（3）类比推理

•常见关系：

•人物与职业（教师：学生）

•工具与作用（黑板：板书）

•程序与目标（教案：教学实施）

•教育理念与实践（素质教育：全面发展）

（4）逻辑判断

•削弱/加强型题（教育政策效果评价）

•假设型题（教学策略成立的前提）

结论型题（根据教学案例推出合理推论）

•高频情境：教师反馈、学生行为分析、教学效果评估。

备考建议：

•熟记教育类高频概念的官方定义。

•加强逻辑结构拆解训练，识别“因果倒置”“偷换概念”等陷阱。

2.4资料分析（约15题）

核心考点：

•数据类型：表格、柱状图、折线图、饼图（多来自学校统计报表）。

•高频指标：

•学生成绩分布、及格率、平均分变化

•教师学历结构、年龄分布、课时数

•教育投入占比、资源使用率

计算重点：

•增长率、比重、倍数、平均数、排序比较

•单位换算：百分比与小数转换、千人/万人单位

备考建议：

•掌握“估算技巧”和“选项对比法。

•提高读图速度：先看标题、坐标轴、图例，再找关键数据。

•练习教育类真实数据题（如某校2023年中考成绩对比表）。

2.5常识判断（约10题）

核心考点：

•教育法律法规（重中之重）:

《中华人民共和国教师法》（教师权利与义务）

•《未成年人保护法》（学校