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小学语文教学中童话故事鉴赏与德育相结合的策略研究论文

摘要：小学语文是学生价值观塑造与精神成长的关键场域，童话故事以其独特的幻想色彩、鲜活的人物形象与深刻的生命隐喻，成为德育渗透的天然载体。然而当前教学中，童话鉴赏常停留于“故事复述”的浅层，德育则易陷入“说教灌输”的误区，二者呈现“两张皮”现象。本研究立足儿童认知规律与童话文体特质，探索童话故事鉴赏与德育深度融合的策略，旨在通过情境唤醒、角色共情、生活联结等路径，让德育如“春风化雨”般融入童话阅读，实现“以美育人、以文化人”的育人目标。

关键词：小学语文；童话故事；德育；鉴赏策略；价值引领

一、引言

童话故事是儿童写给世界的情书，它用会