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幼儿园安全教育系列课件

作为幼儿园教育工作的重要组成部分，安全教育是保障幼儿健康快乐成长的基石。本系列课件旨在通过系统化、趣味化、生活化的方式，帮助幼儿逐步建立安全意识，掌握基本的自我保护技能，同时为幼儿园教师提供一套具有操作性的教学参考。

一、系列课件总纲：安全教育的核心理念与目标

（一）核心理念

幼儿园安全教育应始终坚持“预防为主，积极保护”的原则，将安全意识的培养融入幼儿一日生活的各个环节。其核心在于：

1.幼儿为本：尊重幼儿的年龄特点和认知规律，从幼儿的视角出发设计教育内容和形式。

2.生活化：安全教育内容应源于幼儿的生活实际，解决幼儿生活中可能遇到的安全问题。

3.游戏化：通过游戏、情境模拟、角色扮演等幼儿喜闻乐见的方式，使安全教育更具吸引力和实效性。

4.渗透性：将安全知识自然渗透到健康、语言、社会、科学、艺术等各个领域的教学活动中。

5.家园共育：强调家庭与幼儿园的密切合作，形成安全教育的合力。

（二）教育目标

1.认知目标：帮助幼儿认识生活中常见的安全标志和危险情境，了解基本的安全常识。

2.技能目标：引导幼儿学习在不同情境下自我保护的简单方法和技能，初步学会应对突发危险的求助方式。

3.情感目标：培养幼儿对安全的兴趣和关注，增强自我保护意识，消除不必要的恐惧心理，建立安全感。

4.习惯目标：促使幼儿养成良好的安全行为习惯，减少意外伤害的发生。

（三）教学原则与方法

1.直观性原则：多运用图片、视频、实物、情景表演等直观手段，帮助幼儿理解。

2.启发性原则：通过提问、引导、讨论等方式，鼓励幼儿主动思考和探索。

3.重复性原则：安全知识和技能的掌握需要反复强调和练习，在不同情境中巩固。

4.正面教育原则：以积极引导和鼓励为主，避免过度强调恐惧和禁止，保护幼儿的好奇心和探索欲。

常用教学方法包括：情境模拟法、故事讲述法、儿歌说唱法、游戏体验法、安全标志识别法、讨论法等。

二、系列课件核心模块建议

根据幼儿园一日生活流程及幼儿常见安全风险，建议系列课件包含以下核心模块：

模块一：入园离园安全——平安的开端与结束

核心知识点：

*按时、安全入园，不迟到、不早到。

*入园时主动向老师问好，将携带物品交给老师或按规定放置。

*离园时务必等待家长或指定接送人，不跟陌生人离开。

*在园门口及周边区域不追逐打闹，遵守交通规则。

*认识自己的接送卡/接送人信息。

建议教学形式：

*情景表演《我是文明小乘客/小行人》。

*故事《不跟陌生人走》。

*讨论：“如果来接你的人不是爸爸妈妈，你该怎么办？”

模块二：在园活动安全——快乐游戏，安全第一

子模块A：室内活动安全

*玩具安全：正确使用玩具，不将玩具放入口、耳、鼻中；不争抢玩具，轻拿轻放。

*区域活动安全：不同区域活动的规则（如美工区使用剪刀的安全）。

*上下楼梯安全：靠右行，不推挤，不追逐，一步一个台阶。

*不玩危险物品：不随意触摸电源插座、开关、消毒液等。

*同伴交往安全：友好相处，不打人、不咬人、不推人。

子模块B：户外活动安全

*大型玩具安全：按规则玩耍，不从高处跳下，不推挤同伴。

*运动安全：跑步、跳跃时注意周围环境，避免碰撞；剧烈运动后不立即大量饮水。

*器械使用安全：正确使用体育器械。

*天气变化安全：炎热、寒冷、下雨、打雷等天气的自我保护。

*不远离集体：活动时不擅自离开老师和同伴的视线。

建议教学形式：

*安全儿歌传唱（如《上下楼梯歌》、《玩具安全我知道》）。

*游戏《安全小卫士》（找出图片中的危险行为）。

*实地观察与讲解大型玩具的正确玩法。

*模拟受伤情景，学习简单的自我安慰和求助。

模块三：生活常规安全——健康生活，从小做起

子模块A：饮食安全

*饭前便后要洗手：掌握正确的洗手方法（七步洗手法简化版）。

*安静进餐：细嚼慢咽，不边吃边玩，不嬉笑打闹，以免食物呛噎。

*不挑食不偏食：认识常见食物，知道哪些可以吃，哪些不可以吃（如陌生人给的食物、过期食物）。

*不吃零食：不将零食带入幼儿园（或遵守幼儿园零食规定）。

*饮水安全：少量多次饮水，不喝生水，剧烈运动后不马上喝冷水。

子模块B：盥洗与如厕安全

*有序盥洗：不推挤，节约用水。

*如厕安全：正确使用便池，便后冲水，注意地面湿滑。

*个人卫生：勤剪指甲，勤换衣物。

子模块C：午睡安全

*安静入睡：不玩危险物品（如发卡、绳子）。

*正确睡姿：不蒙头睡觉。

*身体不适及时告知：感到不舒服时会叫醒老师。

建议教学形式：

*健康洗手步骤图展示与练习。

*情景