高等教育心理学试题库(745题)高校岗前培训教师资格证2017年最新.docxVIP

高等教育心理学试题库(745题)高校岗前培训教师资格证2017年最新

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程

B.学生心理

C.教师心理

D.教育与心理的关系

2.根据教育心理学的研究，学生学习的类型不包括以下哪一项？()

A.认知学习

B.行为学习

C.情感学习

D.感觉学习

3.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪一项？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.效能感下降

D.自我效能感提升

4.在课堂管理中，以下哪项不属于教师的管理策略？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.采用惩罚措施

D.鼓励学生自主学习

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是什么？()

A.思维具有可逆性

B.思维以具体形象为主

C.思维具有绝对性

D.思维具有不可逆性

6.教师进行教学设计时，以下哪项不是教学目标设计的要素？()

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.教学方法

7.以下哪项不是教师职业素养的内容？()

A.专业素养

B.道德素养

C.心理素养

D.经济素养

8.在学生评价中，以下哪项不属于形成性评价？()

A.课堂提问

B.作业检查

C.期末考试

D.课堂讨论

9.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不是影响有意义学习的条件？()

A.适当的先行组织者

B.丰富的学习材料

C.主动的学习态度

D.学习者的认知结构

10.在班级管理中，以下哪项不属于班级常规管理的内容？()

A.课堂纪律管理

B.作业管理

C.班级活动管理

D.教学管理

二、多选题(共5题)

11.在教师职业行为规范中，以下哪些属于教师应当遵守的行为准则？()

A.尊重学生，关爱学生

B.严谨治学，精益求精

C.诚实守信，廉洁从教

D.团结协作，共同进步

E.勤奋敬业，乐于奉献

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素会影响有意义学习？()

A.先行组织者

B.学习者的认知结构

C.学习材料的性质

D.学习动机

E.学习者的经验

13.在班级管理中，以下哪些方法有助于提高班级管理水平？()

A.目标管理法

B.民主管理法

C.规范管理法

D.惩罚管理法

E.激励管理法

14.在教师与学生沟通中，以下哪些策略有助于建立良好的师生关系？()

A.倾听学生，尊重学生

B.耐心解释，善于引导

C.公正公平，一视同仁

D.严厉批评，严格管理

E.换位思考，理解学生

15.根据教育心理学的研究，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学习动机

B.学习策略

C.学习环境

D.教师的教学方法

E.学生的认知风格

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究重点是探讨教育过程中的

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在感知运动阶段的特征是

18.在班级管理中，为了提高管理效率，教师应遵循的原则之一是

19.教师进行教学设计时，应考虑的一个重要因素是

20.在教育心理学中，用于描述个体心理活动发生、发展的顺序性和连续性的概念是

四、判断题(共5题)

21.教师在进行课堂教学时，应该避免使用多媒体技术，因为它会分散学生的注意力。()

A.正确B.错误

22.在班级管理中，教师应该对所有的学生一视同仁，不偏袒任何一位学生。()

A.正确B.错误

23.学生的认知发展是一个完全自发的过程，教师只能起到辅助作用。()

A.正确B.错误

24.在教育过程中，教师的主要职责是传授知识，而不需要关心学生的情感需求。()

A.正确B.错误

25.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该将教学目标定位于学生的最近发展区。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠的表现及其对教育教学的影响。

27.如何根据学生的认知发展水平设计有效的教学活动？

28.如何运用激励理论提高学生的学习动机？

29.什么是“最近发展区”？它在教学中有何意义？

30.如何构建良好的师生关系？

高等教育心理学试题库(745题)高校岗前培训教师资格证2017年最新

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解