优质课公开课课时29必修2 第4章第1节基因指导蛋白质的合成（第1课时）教案.pdf

高一人教版生物必修二第四章第一节

基因指导蛋白质的合成

简洁型教学设计

指导思想：

1.力争在网课有局限的情况下设计问题，引导学生主动学习，与学生进行思想方面的

交流发展学生的科学思维。

2.尽量多的让学生自行提出假说，提供实验资料，分析实验结论。构建概念中帮助学

生形成生命观念。

3.增强学生对新冠疫情下环境的理解以及对物种的珍视。

学习目标的确定

1.能够基于实验证据，通过推理和论证揭示基因指导蛋白质的生命本质

2.能够概述一下基因指导蛋白质合成的过程

3.就是树立生命的信息观建立生命是物质能量和信息的统一体！

第一课时

引入

1.侏罗纪公园电影音频和图片）

提出若分离出恐龙的DNA（遗传物质），利用高新生物科技，可否使其复活？

2.新冠疫苗如何能够得到刺突S蛋白？

提出假说

假说1DNA直接指导蛋白质合成

假说2DNA指导蛋白质合成过程中可能有一个中间的使者，连接了DNA和蛋白质

分析证明了确实存在这个信使而且这个信使是RNA

分析转录过程

引导学生揭示RNA与DNA的区别