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2026年学历类自考操作系统概论-中国古代文学史（二）参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考操作系统概论-中国古代文学史（二）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】陶渊明的《归去来兮辞》创作于南朝宋武帝永初三年（420年），其核心思想体现为对官场的厌倦与归隐田园的向往，该作品在文学史上被归类为哪个流派？

【选项】A.建安文学B.山水田园诗派C.唐代边塞诗派D.晚唐唯美诗派

【参考答案】B

【详细解析】陶渊明是东晋至南朝山水田园诗派的代表人物，《归去来兮辞》通过描绘归隐后的田园生活，直接反映了其“不为五斗米折腰”的文人精神，与同时期谢灵运等人的山水诗共同构成该流派的核心。选项A为汉末建安文学，C为唐代边塞诗派，D为晚唐李商隐等人的唯美倾向，均与题干时间及主题不符。

【题干2】《文心雕龙》中提出“情采论”的著名文学家是南朝齐代的哪位学者？

【选项】A.刘勰B.钟嵘C.郑玄D.王充

【参考答案】A

【详细解析】《文心雕龙》为刘勰所著，其第八章《情采》系统论述文学创作中情感与文采的辩证关系，主张“神思”为创作核心，而“文采”需服务于情感表达。选项B为《诗品》作者，C为东汉经学家，D为东汉唯物论思想家，均与题干论点无关。

【题干3】唐代诗人白居易的《琵琶行》创作于他被贬为江州司马期间，诗中“同是天涯沦落人”一句体现了哪项文学特征？

【选项】A.唐传奇的市井化风格B.唐宋八大家的古文运动影响C.晚唐诗歌的隐逸倾向D.唐代诗歌的写实传统

【参考答案】D

【详细解析】《琵琶行》以白居易自身经历为蓝本，通过琵琶女的遭遇反映社会底层人民的苦难，其“写实传统”特征与中唐诗歌的题材拓展密切相关。选项A为《莺莺传》等作品特点，B为韩愈等古文家主张，C为晚唐诗人杜牧等倾向，均与题干内容冲突。

【题干4】李商隐无题诗中“春蚕到死丝方尽”的“丝”在唐代俗语中隐喻何种情感？

【选项】A.忠贞不渝B.红尘情缘C.生命轮回D.宦海沉浮

【参考答案】B

【详细解析】李商隐无题诗以“丝”谐音“思”，结合“蜡炬成灰泪始干”构成对爱情永恒的隐喻，符合唐代婉约诗派以物喻情的传统。选项A为陆游等豪放派主题，C为佛教轮回观念，D为贾岛等苦吟诗题，均与诗意不符。

【题干5】宋代苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的哲学思想源自哪部经典？

【选项】A.《周易》B.《庄子》C.《孟子》D.《墨子》

【参考答案】B

【详细解析】“蜉蝣”出自《庄子·逍遥游》，以短暂生命反衬宇宙永恒，体现道家“天人合一”思想。苏轼在赤壁之游中化用此典，结合儒学“达则兼济天下”形成理学前的哲学思辨。选项A为《周易》阴阳辩证，C为儒家仁政思想，D为墨家兼爱主张，均非题干思想源头。

【题干6】元代关汉卿《窦娥冤》中“六月飞雪”的情节设计主要服务于哪项戏剧功能？

【选项】A.象征社会黑暗B.强化人物性格C.推动情节发展D.美化舞台效果

【参考答案】A

【详细解析】“六月飞雪”通过自然现象的极端反常，象征元社会法的残酷与人性的扭曲，符合元杂剧“以事喻理”的创作传统。选项B为《赵氏孤儿》程婴形象塑造方式，C为《西厢记》红娘传信情节设计，D为《牡丹亭》华丽服饰描写，均与题干手法无关。

【题干7】明代汤显祖《牡丹亭》中杜丽娘“情不知所起，一往而深”的论断，对后世文学有何影响？

【选项】A.促进戏曲程式化发展B.推动性解放思潮C.激发拟人主义创作D.倡导儒释道融合

【参考答案】B

【详细解析】此论断打破儒家“发乎情止乎礼”的伦理约束，与晚明心学“心即理”思想结合，直接催生李贽等人的性解放主张。选项A为《长生殿》结构设计特点，C为《西游记》孙悟空形象塑造，D为王阳明心学主张，均非题干论断直接影响。

【题干8】清代曹雪芹《红楼梦》中“白茫茫大地真干净”出现在第几回？

【选项】A.第五回B.第七十四回C.第九十八回D.第一百二十回

【参考答案】C

【详细解析】该句出自林黛玉临终前对贾府衰亡的预言，实际出现在第九十八回“撕扇子作千金一笑，因麒麟伏终身之论”，通过太虚幻境判词与现实的呼应，揭示“色空”主题。选项A为判词首次出现回目，B为王熙凤查抄大观园，D为巧姐远嫁结局，均与题干内容无关。

【题干9】《全唐诗》收录了唐代多少位诗人的作品？

【选项】A.2000B.2800C.3800D.5000

【参考答案】C

【详细解析】《全唐诗》共收录唐代诗人4895家，诗作43000余首，其中存世作品约4100首，涵盖初唐四杰至五代十国诗人。选项A为宋代《太平御