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- 2026-02-20 发布于河南
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幼儿园小班的一位教师,教小朋友认识公
鸡时,出示了一幅长25厘米、宽20厘米的
画,画上有一只金黄色的公鸡,公鸡的周围
是一片黄灿灿的稻田。课一开始，教师就
让小朋友们自己看，然后就开始讲公鸡的
外形特征、习性等，一直讲到下课。
请分析该老师的教法是否恰当？
答：这位教师做法不符合知觉规律，即对象和背景差
别越大，越容易区分，而对象也越容易被感知。
在教小朋友认识公鸡时，出示的画中有一只金
黄色的公鸡，公鸡周围是一片黄灿灿的稻田，公鸡
作为知觉的对象与作为背景的黄灿灿的稻田之间差
别太小，幼儿不易感知，该教师应呈现一幅这样的
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