2026年学历类自考电子商务法概论-中国古代文学作品选（二）参考题库含答案解析(5卷题版).docxVIP

2026年学历类自考电子商务法概论-中国古代文学作品选（二）参考题库含答案解析(5卷题版)

2026年学历类自考电子商务法概论-中国古代文学作品选（二）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《文心雕龙》中提出的“风骨”概念主要指文章的什么结合？

【选项】A.修辞技巧与思想内容B.形式美与情感表达C.个性特征与结构布局D.思想内容与形式技巧

【参考答案】D

【详细解析】“风骨”是刘勰在《文心雕龙》中提出的核心美学概念，强调文章的思想内涵（风）与形式规范（骨）的统一。思想内容需体现时代精神，形式技巧需符合语法规范，二者缺一不可。选项D准确概括了这一理论内涵，而其他选项或侧重单一维度（如A、B），或混淆概念（如C中的“个性特征”与“结构布局”无直接关联）。

【题干2】明代戏曲家汤显祖的代表作《牡丹亭》中，杜丽娘与柳梦梅的爱情故事反映了哪一思想主题？

【选项】A.儒家伦理规范B.理想主义人生追求C.宗教教义束缚D.权力斗争现实

【参考答案】B

【详细解析】《牡丹亭》通过“情至”理论批判了封建礼教对人性自由的压制，主张“情”与“理”的冲突与调和。杜丽娘为追求爱情超越生死，体现了对自由意志的极致追求，属于理想主义在文学中的升华。选项B契合文本核心，而A（儒家伦理）与文本矛盾，C、D均偏离主题。

【题干3】《史记·项羽本纪》中“力拔山兮气盖世”的项羽形象塑造，主要运用了哪种叙事手法？

【选项】A.夸张与对比B.白描与讽刺C.豪放与象征D.细节与隐喻

【参考答案】A

【详细解析】司马迁在项羽形象刻画中，通过“力拔山兮气盖世”（夸张）与“乌江自刎”（对比）的强烈反差，凸显其豪迈与悲剧性。选项A“夸张与对比”精准概括了手法，而B（白描与讽刺）不符合项羽性格，C（豪放与象征）未揭示具体技巧，D（细节与隐喻）与文本重写意而非工笔描写相悖。

【题干4】《聊斋志异》中“画皮”故事通过哪个人物行为揭示了封建社会的什么现象？

【选项】A.官僚腐败B.土地兼并C.人性异化D.民族矛盾

【参考答案】C

【详细解析】故事中王生因贪恋美色被画皮鬼所害，批判了人性贪婪导致的道德沦丧。画皮鬼作为“非人”的象征，映射现实社会中人性被物欲扭曲的异化现象。选项C直接指向核心批判，而A（官僚腐败）与文本无关，B（土地兼并）属经济层面，D（民族矛盾）与故事场景无关。

【题干5】宋代文论家严羽《沧浪诗话》提出“妙悟”说，强调诗歌创作应侧重什么？

【选项】A.严格遵循格律B.自然流露情感C.熟练运用典故D.深入社会现实

【参考答案】B

【详细解析】严羽主张诗歌应突破形式束缚，追求“不涉理路，不落言筌”的天然情感表达。所谓“妙悟”即通过直觉体悟捕捉诗境，而非刻意雕琢（排除A、C）。选项B“自然流露情感”准确对应理论，D（社会现实）更接近杜甫“致广大而尽精微”的创作观，与严羽主张相左。

【题干6】《汉书·艺文志》将“诗赋”列为独立门类，反映了汉代文学发展的什么趋势？

【选项】A.文学批评体系成熟B.政治文学占据主流C.诗歌体裁多样化D.雅俗文学界限模糊

【参考答案】C

【详细解析】汉代“诗赋”分体（如《毛诗序》强调“赋者，铺陈事物而讽喻之”），标志着文学体裁的自觉分化。汉武帝设立乐府采诗，推动乐府诗、楚辞、杂赋等多元形式并存，选项C正确。选项A（文学批评体系）更符合刘勰《文心雕龙》时代，B（政治文学）侧重汉初“诗谶”现象，D（雅俗模糊）与汉代“文以载道”的雅正传统相悖。

【题干7】清代袁枚《随园诗话》主张“性灵说”，其核心观点是？

【选项】A.强调诗歌的社会功能B.提倡个性自由表达C.追求形式完美统一D.重视文学教育传承

【参考答案】B

【详细解析】袁枚主张“诗贵性灵”，反对拟古主义，认为诗歌应抒写个人真实情感与生活体验。选项B“个性自由表达”直接对应理论，而A（社会功能）更接近白居易“文章合为时而著”，C（形式完美）属形式主义主张，D（文学教育）与袁枚“性灵”重个人化创作无关。

【题干8】《诗经》中“赋比兴”手法中，“兴”的作用是什么？

【选项】A.提示主题B.转移话题C.激发联想D.增强韵律

【参考答案】C

【详细解析】“兴”是《诗经》开篇的典型手法，如《关雎》以“关关雎鸠”起兴，通过自然意象引发对男女爱情的联想，实现由物到情的过渡。选项C“激发联想”精准概括，而A（提示主题）属“赋”的功能，B（转移话题）逻辑不符，D（增强韵律）实为“比”的次要作用。

【题干9】《世说新语》中“魏晋风度”的典型特征不包括？

【选项】A.清谈玄理B.崇尚自