第1单元 树立科学思维观念--2026版-高考政治一轮科学复习创新方案.pdfVIP

高考科学复习解决方案思想政治

1．1描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂

得正确思维的基本条件。

1．2区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学习科学思维的意义。

知识点一走进思维世界

一、思维的含义与特征

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1．思维的含义：思维有广义和狭义之分

(1)广义的思维与意识同义。

(2)狭义的思维与理性认识同义。

(3)“逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的

本质及其规律的反映。

2．思维的分类

(1)战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等。

(2)意义

①是对人类理性认识方式的高度概括。

②是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式。

③是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。

3．思维的特征

(1)思维的差异性：不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结

果上有很大的差异。

(2)思维的共同特征

①思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律

也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的

现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。

②思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属

性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。

③思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思

维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误

的思维歪曲地反映认识对象。

4．思维与实践的关系

(1)思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。

(2)正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。

二、思维形态及其特征

1．从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。

2．从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析

思维。

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3．从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证

思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维；等等。

4．根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。

(1)如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念

作为思维的基本单元，就属于抽象思维。

(2)如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属

于形象思维。

(3)抽象思维和形象思维是思维的基本形态。

三、思维基本形态的形式及特征

1．抽象思维和形象思维的基本形式

(1)抽象思维的基本形式是概念、判断和推理。

(2)形象思维的基本形式是感觉、知觉和表象。

2．抽象思维和形象思维的主要特征

(1)抽象思维：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。

(2)形象思维：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。

3．抽象思维和形象思维的关系

抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思

维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。

1．思维是人脑的产物，源于人脑对客观存在的反映。(×)

剖析：思维是人脑对客观存在的概括和间接的反映，它揭示的是事物的本质和事物间规律性

的联系。

2．思维具有间接性、概括性、能动性和直接现实性。(×)

剖析：思维本身不能把观念的存在变为现实的存在，因此思维不具有直接现实性。实践具有

直接现实性。

3．人的感官是人认识外界事物的天然界限，而思维却可以帮助人们突破这一天然界限。这种

观点表明思维具有预见性。(×)

剖析：人的感官是人认识外界事物的天然界限，而思维却可以帮助人们突破这一天然界限。

这种观点表明思维具有间接性。由