【特色】初中一年级（20）班非遗文化《留住非遗记忆，传承文化薪火》主题班会（25张PPT）课件.pptxVIP

寻/脉/非/遗;非;非遗的定义与核心内涵

-非遗，全称是“非物质文化遗产”，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

-它是一个民族的“活态记忆”，承载着民族的历史、情感与智慧，是我们文化身份的重要标志。

-非遗不是静止的文物，而是活在当下、传承在人身上的文化形态。;非物质文化遗产，是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。;非遗的主要类型

-传统口头文学以及作为其载体的语言，比如民间故事、谚语、歌谣。

-传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技，比如剪纸、京剧、皮影戏。

-传统技艺、医药和历法，比如中医针灸、活字印刷、传统制茶工艺。

-传统礼仪、节庆等民俗，比如春节、端午节、蒙古族那达慕大会。

-传统体育和游艺，比如太极拳、围棋、抖空竹。

;01/非遗的价值;非遗的价值与意义

-文化价值：它是民族文化的“根”，让我们了解先辈的生活方式与精神世界。

-艺术价值：很多非遗项目本身就是精美的艺术作品，具有极高的审美价值。

-社会价值：非遗传承能增强民族认同感与凝聚力，让我们在文化传承中找到归属感。

-对我们青少年来说，了解非遗能让我们更好地理解中华文化的博大精深，增强文化自信。;01/非遗的价值;非;传统技艺类非遗——剪纸

-剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。

-它历史悠久，风格多样，比如北方剪纸粗犷豪放，南方剪纸细腻秀丽。

-剪纸题材多是吉祥图案、花鸟鱼虫、民间故事，寄托着人们对美好生活的向往。

-如今，剪纸不仅是节庆装饰，还走进了艺术展厅，成为传播中华文化的名片。;02/特色非遗项目;传统戏剧类非遗——京剧

-京剧被称为“国粹”，融合了唱、念、做、打等表演形式，是中国影响最大的戏曲剧种。

-它的角色分为生、旦、净、丑四大行当，服饰华丽，脸谱色彩丰富，每种颜色都有特定寓意。

-经典???目有《霸王别姬》《贵妃醉酒》等，展现了中国传统美学与人文精神。

-京剧不仅是舞台艺术，更是中华文化的重要符号，深受国内外观众喜爱。;02/特色非遗项目;传统民俗类非遗——端午节

-端午节是纪念屈原的传统节日，也是国家级非遗项目，2009年被列入世界非物质文化遗产名录。

-节日习俗包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊，这些习俗承载着人们对爱国精神的传承和对健康平安的祈愿。

-端午节不仅是一个节日，更是中华民族精神与情感的纽带，让我们在传承中感受文化的温度。

;02/特色非遗项目;非;非遗纪录片的意义

-非遗纪录片是用影像记录非遗项目的传承过程、技艺细节和文化内涵，让更多人了解非遗的魅力。

-它能让我们跨越时空，看到不同地区、不同民族的非遗故事，感受文化的多样性。

-纪录片还能为非遗传承留下珍贵的影像资料，避免这些珍贵的文化记忆被遗忘。;03/非遗纪录片;经典非遗纪录片推荐

-《我在故宫修文物》：记录了故宫文物修复师的日常，展现了传统技艺的匠心与坚守。

-《舌尖上的中国》（部分篇章）：介绍了各地传统美食的制作技艺，让我们从美食中感受非遗的温度。

-《非遗里的中国》：走进不同省份，探访当地特色非遗项目，展现非遗在当代的活力。

-这些纪录片不仅好看，还能让我们更直观地理解非遗的价值与传承的不易。;03/非遗纪录片;声;为什么要留住非遗的“历史声音”

-很多非遗项目是通过口耳相传、师徒相授传承下来的，比如民间歌谣、传统说唱。

-这些“声音”承载着民族的记忆与情感，一旦消失，就再也无法复原。

-留住这些声音，就是留住我们文化的“活化石”，让后代能听到先辈的故事与智慧。;04/留住历史的声音;我们可以做什么

-倾听身边的非遗传承人讲故事，记录他们的技艺与经历，比如采访会唱山歌的老人、会做传统手艺的师傅。

-学习简单的非遗技艺，比如学唱一段京剧、剪一张窗花，让非遗在我们手中延续。

-在社交媒体上分享非遗故事，让更多人了解非遗的魅力，吸引更多人关注非遗传承。;04/留住历史的声音